次郎は感(📙)(gǎn )激と失(🗺)(shī )望の旋風せん(🤔)ぷう(🔁)の中(zhōng )に、やっ(✡)と身をささえ(⛑)ているだ(⏭)けだった。あふれて(🚘)来(🥎)る涙が膝の上(shàng )につっぱった腕(🎈)をすべっ(👽)て、まだら(⏪)に縁板(🍁)をぬ(📎)らした(🌩)。
その時、教員室と(💎)の間の(🕙)戸が(⛺)が(🚆)らり(🦌)とあい(🎴)て、(🥙)教頭の西山(shān )先生が(🔬)はいって来(🌵)た。西(xī )山先(💽)(xiā(💥)n )生(🏥)は(🎩)、(⚪)三角(jiǎo )形(🧡)のま(🥩)ぶ(🏧)たの(⬆)奥に小(xiǎ(✖)o )さな(🎙)眼をいつ(🏛)も(🗳)鋭く光ら(📠)せてい(🦏)る先(🚪)(xiān )生だ(🚾)ったが、(🛬)こ(🚢)の時はい(🌛)やにに(🏥)こにこして(🈴)いた。手に(🙃)小さな紙片をもっていたが、(😉)それを默(👯)(mò )って校長に(🎅)渡すと、すぐまた教(🕚)員室(😥)の(🤑)方にひきかえ(🌸)した。校長(😒)はそ(😷)の(🕧)紙片を見て何度もうなずい(😆)た。そして、それをもみくちゃ(🏕)にして(🔽)机の下の(⬅)塵(chén )籠(lóng )ちりかごに(🙉)なげこむ(🥙)と(🚉)、今までとはうって変った落(🎧)ち(🏕)つきぶりを見せ、ゆっ(❗)たりと椅(🏤)子に(🎟)腰(yā(🌠)o )をお(🥉)ろしながら言った。「そ(🥁)うむきになる(🗳)ことはない(🐣)。私はさっきも言(yán )ったとおり君らの気持には十分同(tóng )情しているんだ(🕖)。君らが血を流して書(👿)(shū )い(🗞)たものをま(⏺)るで(🆚)むだにする(🔭)な(😛)んて(🗂)、第一(yī )、人間(🎶)としてそん(🎈)なことが出来るも(🚙)の(🐠)ではない。幸い(🐆)今(🧦)日は県庁に(💵)出(🍁)(chū )掛る用事も出来たし、知事(shì )閣(➖)下(🌽)に直(zhí )接(jiē )お目にかか(👻)れ(🏬)るかど(🚮)うか(🌈)は(😆)わか(🌚)らないが(⛵)、学務課まで(⤴)にはこの願書(🐭)を必(🍀)(bì )ず出(🃏)(chū(🤣) )して(🐜)おくよ(⚾)。それで、今度は私(📠)の(😯)方(fāng )から(🔞)君らに願(🌞)ってお(🐎)き(🌮)たいが、ど(🔷)うかみんなが落ちついて教(🛷)室に出るようにしてくれたまえ。変(🛵)にさわ(😁)いだりして(🔄)知事閣下の面目をきずつけ(✴)るような(🤞)ことに(🛃)なっては、何も(👭)かもぶ(👏)ちこわしに(🐵)なるんだか(🌊)ら。いいかね。
次郎の(😄)ふ(🦇)み出(chū )した足(zú )は(🥓)ひとりでに(🐫)もと(👼)にもどった。彼は棒立ちにな(🤽)ったま(💛)ま、道江から馬田(tián )へ、馬(mǎ )田か(😫)ら道(dào )江へ(💷)と(🎽)、何(♏)(hé )度(dù )も視線を(🚨)往(🍱)復(fù(💗) )させた。そして最(🤘)後に唾をごくりと飲み、自分(fèn )を落ちつけるためにかなりの努(🥩)(nǔ(🤧) )力を払(🎲)ったあと、わざとのように足(zú(🤨) )音を立てて歩き(👭)出し(🐂)た(🖍)。
「じゃあ、戦(zhàn )えばいいんでしょう(🤨)。逃げてばかり(😟)い(📴)ないで。」
彼は(😔)立ちどまったまま、しば(🍶)らくじっ(🍈)と馬田(tiá(🏈)n )のうしろ姿(🥀)を見つめて(🤖)いた。す(📹)る(💽)と馬(mǎ )田は、わしづかみにしていた帽子を(🎆)ふりあげ(😹)て、つづけざまに二三(sān )度(dù )、つ(📖)よく(😠)自分の股(🏮)をなぐりつけた。それは、彼が何(🛌)かやりそこないをしたり、しゃくに(🍋)さわったりする(🤱)時に、よく(🥋)やる(🥍)くせなのである。
「(😺)じ(🌦)ゃあ、(📘)千ちゃんのいた(🏘)ずら(🤼)見て(🙁)い(📧)た(🧔)のね。」
「しかし、そんなこと(🥫)、何の役にも立た(🕜)ないじゃ(🦍)あり(🥡)ません(🍞)か。きょう(📉)も平(píng )気(🚇)で待伏せして(🕰)い(🏯)た(🌵)っていうんだったら(❄)。」
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