「(🎺)おれにゃ(🌊)わ(🛋)からねえ」と覚平(⏪)がい(➰)った。
「それじゃだ(🧟)れ(🏋)が(🏩)手塚に忠告(gào )するか」
もう見(📨)かぎりをつけて帰っ(🐠)た(🚎)もの(😉)もある。一同は肩ならしをや(🗞)ったうえ(😘)で、さ(💠)っとシートに着(zhe )いた、安場(📭)は(💃)上衣うわぎを(🌵)脱(tuō )いでノッ(🌶)ク(🌱)し(👡)た。それ(🎴)はなん(⛔)と(🌁)いうことだろう(🏉)。
「(📖)なにもないよ」と柳(liǔ )は小原の(🐠)鼻を見(🔄)ていう。
昨夜ゆうべ熟睡したのと、(🥝)昨日一(🔂)(yī )日(🛬)練習(🍑)を休んだために一同の元気はすばらしいものであった、安場(chǎ(🏳)ng )はすっか(🚵)り感(🐇)激し(⏲)た。
「じゃ一高で(🔶)一(yī(🐔) )緒に(🕜)なろ(🗓)う、きみがショ(🎏)ートで(🥙)ぼく(🎯)が(🐳)投手(shǒ(🥙)u )で小原(yuá(🌍)n )さんが捕(🔚)手だったら愉(🙏)(yú )快だな」
(🈴)そ(🏼)のころ学(xué )校内(nèi )で奇怪(guài )な風説(shuì(📇) )が伝わった(💠)、生徒の中で女学(🐡)生と交(😤)際(jì )し、ピアノやバイ(🖌)オリ(🍟)ン(❤)の合奏(zòu )をし(🕜)たり、手(shǒu )紙を交(🤸)換(huàn )したり、飲食店に出入(❓)りし(🥀)たりするものがある、(🎷)いまの(🔟)うちに探し(😫)だし(👬)て制裁を加えなけ(〰)れば浦(pǔ(🔖) )和(🌇)(hé(📴) )中学の体(🧜)(tǐ )面に関する(🌧)。
「今(🗂)日はゆっ(🥂)くり遊んで晩(wǎn )には早く寝るこ(🌇)とにしよ(💍)う、いいか、熟(🥤)(shú(🏜) )睡するんだぞ(📵)、(👫)ひとりでも(⛔)夜ふかしをする(🤼)と明(✊)日は負けるぞ」
「な(🕷)るほどね」
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