日本《東方 3d えろ》2行目ライン
東方 3d えろあらすじ
ドイツのハ(🏓)イネという人が(🎈)先輩ゲ(👔)ーテをた(🤧)ずねた時の(🚦)ことは、ま(🚫)だわたしの(🥀)若かったこ(🍘)ろにある書物(🧒)の(🗒)中に見つけ(🐤)ておいたこ(🕒)となの(👑)ですが、あの話は今(💎)だ(🔓)にわ(🏍)たしの胸に浮(🚶)かん(🎤)でき(🔔)ます。若かっ(📄)た日(🔄)のハイネはあの先輩を(🕖)たず(🍚)ねる時のこ(🤬)とを胸に描(miáo )きまして(🕌)、もしゲーテに会(🈶)(huì )うこ(🕔)とがで(🏤)きたら(🏈)、あのことを話そ(✂)う、(📳)このこと(🈚)を話そ(👨)うと(🚑)、いろい(👭)ろ思い(🔙)もうけながら長(👰)(zhǎ(🙋)ng )い冬の夜(⬆)(yè )を(❌)送ったこともあるそうです。さて、会ってみると、先輩はた(🎖)だサクソニーの梅の(⚾)うまいことをハイネの(👪)前に言い出(chū )して、え(🤣)みを浮かべて見せただけであっ(🎯)たということです。
三(🌫) くり(😎)飯の好(hǎo )きな橘翁(wē(🎸)ng )さ(🛂)ま
そのおかたみはシナから(🍲)でも(🌤)渡って(🔎)来た陶器ら(🥝)しく、厚(hòu )手(shǒu )の焼(👦)きで、青みがか(⛳)った色(sè )つやまでが(🙎)い(⚡)やみの(🌙)な(🅾)いもの(🔦)でし(🚗)た(🐔)。あ(⛸)まり(❌)よくできているものですから、わたし(🗼)がほめ(🐠)ま(📂)したら、(🙁)姉(zǐ(🧗) )はていね(📹)いに茶(🛐)(chá )わんをふき、そ(🚨)れをわた(🥞)しの前(❎)において(😍)、ほしく(🏝)ばくれ(🎣)てもい(📵)いと言うのです。わたしもまだそ(❄)んな(🕛)古い茶(⬆)わんを(🕡)も(🏵)らい受けてながめ(🕗)楽しむ年(nián )でもありま(🎯)せんで(〰)した(🖋)から、せ(🦋)っか(🍶)く姉(zǐ )がそう言っ(💿)て(🐂)くれて(🥦)も(🤫)、それをもらって帰る気にはなりません(🛹)。それ(🚭)に(📮)、その茶(🐪)わんは(🧠)茶器でもな(✔)く(👢)て古い食(shí(🗯) )器です。いかによくで(👸)きた陶器(🚍)でも、むかしの(🚷)人が飯(fàn )を盛った茶わ(🐷)んで食う気に(👆)はなれ(🙊)ない、やはり自分(fèn )は自分(🎌)の茶わんで食(💬)いたいと(😰)思い(💨)ました。
姉ですか。姉は木曾(🌅)福島(dǎo )きそふくしま(🤙)の(🐭)ほうにあ(🚵)る(🚸)高瀬た(🎢)か(📐)せの(🗽)家(💠)にかた(🧝)づい(💈)ていました。女の(🕷)きょ(💖)うだいとい(🦃)え(🎸)ば、わたしにはこの(💜)姉一人でし(🐹)た(🚦)が、だいぶ年が違いま(🛥)す(🏐)し、それに遠く離れてばかり暮らしていま(🧜)して、(🚅)おたがいにいっし(🐥)ょになるおり(🀄)もめった(💵)になかったのです。
当(🤳)(dāng )時の函館(guǎn )あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と言いまして(🔴)、開(🏚)(kāi )けた(🐻)ばか(🍔)りの(🤽)さみしい(🤺)ところ(🚱)でした(🌝)が、先(xiān )生は六年もそ(🤨)のさみ(👺)しいところ(🥊)にしん(🥝)ぼうして、病(🍲)院や医学所(suǒ )を建(jiàn )てた(⏰)り、薬(📆)草(💛)園(🚧)を開いたり、松杉(🕕)まつ(📁)すぎその他(tā )の木の苗(miáo )を内地(dì )か(🐓)ら移し(🦈)植(zhí )え(💟)させたりしま(🍥)し(🕊)た。その「蝦(🍋)夷(🦀)地」に緬羊(yáng )め(🐊)ん(😟)よう(🌞)や(👘)牛を飼(🐇)い、養蚕の(🛂)業(🏯)に(👚)つくものができたのも、先(♌)生の監(😸)督ではじめたこと(🦅)なのです(🦃)。疏水の工(gō(🐄)ng )事(shì )を起して久根別(bié )川(😚)くねべつがわと(💿)いうところから舟を函館(guǎn )へ通(tōng )すよ(📜)うにしたの(⛽)も先生(❣)でした。
仙台のよう(🈸)な(🤬)都(dōu )会です(👧)らこ(📛)のとおりです(🖤)か(📊)ら、まして荒浜(bāng )あ(😔)らは(💜)まのあた(🔌)りに(🎳)住(🔕)む人(🙍)(rén )たち(♌)の(👯)言(🍟)葉には(🆓)土地(🌯)のなまりも濃い。あ(🎂)る年、あの漁村(🔀)に悪い病が(🐜)はやって、それを(⚡)調べるために内(nèi )務省から(🍊)役人や医者の出張し(🗜)たことが(🔶)あるそうです(🛸)。と(🌀)こ(🤖)ろが、荒(📭)浜の漁師(📉)たちの言うこと(🛃)は、(😌)それ(🐃)らの役人(rén )や医(🍰)者はお(🌔)ろか(🐥)、仙台から付(🐏)(fù )いて行った人にすらよく聞(wén )き(👾)取(✝)れな(👕)か(🔛)っ(🌁)た(💡)そう(👍)です。
一 (🦈)宮城野
「行(😧)徳ぎょうと(😉)く」
(😓)人の世(🙌)はふしぎ(🥏)なも(🚱)のです(👍)ね。その時わたしが木村(cūn )先生をお(🉐)たずねしなかったら(🧘)、小諸義塾(📵)(shú )こ(🌊)も(👆)ろぎじゅ(🚲)くのあ(😆)ることも知(zhī )らな(💴)か(📌)ったでし(🛵)ょ(🗓)うし、先生の教育事業(yè )を助(🕡)(zhù )けるように(🕙)と(🐄)のご相談も受けなかったで(♎)しょう。わたしはよく考えた(📺)上でとお答(♊)えして、いったん東(dōng )京へ帰りま(🎩)した。ただ(🕣)先生のような人が小諸(zhū )あた(🏊)りに退(🤱)いて、学校を建て、地方の青年を相(xià(🖼)ng )手に田園生(🏯)活と(💡)いうものを楽しんでお(🐎)られるのをゆかしく思っ(🧐)たこと(🎾)でし(🐆)た。
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