漫画《つべ はち》2行目ライン
つべ はちあらすじ
朝の(🛡)行事は、まず(🧘)室内体操に(🎱)はじまった。それ(🎲)は(🕵)友(🔘)愛塾のために特に考案され(📷)たもので、その指(zhǐ )導も指揮しきも(😷)次郎(láng )の役割だった。体操(⏪)(cāo )がすむと、朝(cháo )倉先生の(👻)合(🦔)い(💷)図で静坐(🏚)せ(🏄)いざ(💊)に入っ(🎨)た。これは(👜)就(🔋)寝前の静(jìng )坐にく(📐)ら(🎵)べる(🚗)と(🏕)、(👼)いくぶん(🍚)ながかったが、(🏩)それでも(🎺)、せいぜ(😀)い十四五分ぐらいだ(📥)った。次郎は(💂)、今朝(chá(🏝)o )も足音(yī(🏓)n )をしのばせ(🤕)ながら、塾生たちの姿勢を直してやった。
次郎がは(🖱)たきをかけ(💩)おわ(🌳)り、箒ほうきをに(💙)ぎるころに(🤬)なって(🌚)も、ほかの部屋は、ま(🍱)だどこもひっそりと静(📋)まりかえっ(🛃)ていて、板木(📇)(mù )の音だ(🆘)けが(👨)、いつまでも(🐷)鳴(🚯)りつづけていた。
開塾(📛)かいじゅく中(zhōng )は(🍢)、次郎(💦)は、朝倉(🤕)先(xiān )生(shē(✂)ng )夫妻だ(💲)けを空林(lín )庵くうりんあんに(🍐)残(🐈)し(🙅)て(🥋)、本(bě(🕹)n )館の事務室につづく畳(📨)(dié )敷たたみじ(💣)きの小(xiǎ(👦)o )さな部屋に、ひとりで(🥓)寝起(🔄)(qǐ(👔) )きすること(🈂)に(⤵)している(🏳)のであ(🗻)る。
と、(👚)先生は、かなり間をおい(🔸)てから、つづけた。
かれは、あたたかい夜(💄)(yè(🙎) )具を(🌷)はねのけ(🌃)、勢いよく起(👉)(qǐ(🎅) )きあがっ(🔱)て、(🌴)電燈で(🐥)んとう(🤡)のスウィッチをひね(🔝)っ(😃)た(🏙)。その瞬間し(💩)ゅんかん、枕時(shí )計まく(🅱)ら(✡)どけいが(🚗)ジンジンと鳴りだ(🧒)し(🛄)た。き(🏄)っ(👢)かり起(🕤)床(🌔)(chuáng )きしょう時刻の五時(shí )半(bàn )で(🌆)ある(🍱)。
次(🥝)郎は大河(🔳)の顔を見ると、(🕝)救(jiù )われたよ(👆)う(🛀)な(💛)、こわいような、変(biàn )な気(😞)(qì )になり(🕺)ながら、つとめて平静をよそお(🔜)って(🔬)た(🚂)ず(🍍)ねた(🤧)。
次郎(láng )は、しかし、それどころではなかっ(🐖)た。かれは(📢)、もう(🐨)、先生のつぎの言葉が、(⛸)槍や(🕥)りの穂(🥋)先(xiā(🎾)n )ほさきのよ(🛩)うな鋭さで、(🐲)自分(🕉)の胸(xiōng )にせまっているのを感じ(🕍)、か(💭)た(👀)く観念の眼をと(🐬)じていたのだっ(😪)た。
次(cì )郎(lá(🕞)ng )はぎくりとして、う(📲)まく(🥤)返(💐)事(👷)ができなかった。大(dà )河(🐖)のにっ(🕒)と笑った(🕸)顔と、その(🔔)時(🌉)言っ(🕎)た言(yán )葉とが(🚹)あらためて思い出(🦔)された(🐮)のだ(🏄)った。かれ(🌞)はしばらく眼をふ(📰)せていたが(🙅)、
(🦂)塾生たちは、か(🌋)るくとじたまぶた(🎙)をとおして(🕥)、窓の(✍)すりガ(🏫)ラ(👛)スに刻(📥)々に明るくな(🍇)って行(🍸)く(♒)朝の光を感(gǎn )じながら、つぎの言(🔐)葉を(🛩)待(🆒)った(🌨)。軒端のきばには、雀(🏻)がち(💠)ゅんちゅんと、間(🍪)(jiān )をお(🧐)いて鳴きかわ(🛐)し(🚏)ている。
「ど(🔶)の方(fāng )面(🐗)(miàn )の希望者(🏣)(zhě )が(👑)多かっ(🌔)たんです。」
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