「その新入生(shēng )、ちび(🌭)のく(💰)せに、いやに落ちついてい(🎵)たっていう(🚦)じゃ(❓)な(🚛)いか。」
もっとも(🍣)、(🍼)生徒間の噂によると、校(💌)内(nèi )に二人(🌴)や三人は(🐿)、尊敬に値(🚥)(zhí )す(🍞)る先(🗝)生(🕢)がい(💂)な(⚫)いでもないらしかった。また(🔞)、(🍿)入(rù(🥟) )学式(shì )の時に(🛡)、彼が校長か(✴)らう(🚩)けた(🦁)印(🚝)(yì(⚽)n )象(🚘)も、まだすっかり消えていたわけではなか(🍒)った。しかし、そう(🥋)した先(🚼)生(🌰)たちは、次郎たちとはまるでべ(🤳)つ(👓)の世(shì(💳) )界に(🎾)住んでいるようなも(☔)ので、めったに(🧞)その顔をのぞくこと(📜)さえ出来(lái )ないのだった。次(🤤)(cì )郎(💥)は、そのため(😸)に、中(🌭)学(xué(👜) )校というところは、小学(🔕)(xué )校(👵)(xià(🙊)o )に(📽)く(🐇)らべてずっと奥(🚐)(ào )行があるよ(♍)うな気もした(🕶)が(🕒)、またいやに不便(🚾)なところのようにも思った。
「ず(🦍)っと田舎の親(qī(😫)n )類(❤)の家にい(🐺)たも(🥦)んだから……」
「本月八(🎈)日(rì )御地(🌀)に参上(❣)(shàng )の(🚉)用件(🧔)これあり、その節(🔨)は久々にて次郎様(🚺)にもお目に(📛)かかり(🥊)度、それを何(🐕)よりの楽しみ(🍵)に致居候(hòu )」
彼(🎿)(bǐ(🗓) )は(🙍)、その(⬜)声を(🔤)きくと、無意識に起(qǐ )きあが(🍍)った。そし(🎤)て、(🌥)く(🤷)るりと向きをか(🔣)えて(🌓)新入生の方を見た。彼はもうすっかり落(luò )ちついていた(👭)。新入生た(🚬)ちは、みん(🗒)な青(🎰)い、おびえきったよ(❗)うな顔(🍇)(yá )を(👏)して、彼(💒)を(🦖)見(😐)ていた(🐨)。そ(🏊)の青い(🚢)顔の(⛎)両(liǎng )側に、五年生たちが、にやにや笑って(🥘)立っ(💇)ているの(🚇)が、はっ(🎿)き(🔴)り見えた(🔓)。
「(🕳)だ(🎾)って(🐬)、う(🤘)る(👿)さいぜ。今(🥌)年の五年(nián )生(📵)には(🔲)、(🚫)あっさりしな(🛶)いのが、ず(💞)いぶんいるんだ(🍬)から。」
乳(rǔ(🚫) )母のお浜には、次郎(láng )は、それからも、たびたび手(🐌)(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返(🗃)事(⏭)(shì )には、いつもき(👌)まって、一(yī )番(📖)になれとか、偉い人(🤴)になれとかいうよう(❓)なことが書いてあり、また、(😎)それ(🍱)となく、(🤼)今(jīn )度の母との折合いがうまく行っているか(🔊)ど(⏮)うかを、知りたい(🕠)よう(🤽)な(🚡)文句がつらねてあった。次(🏎)郎は(💕)、(💼)しか(😴)し、(💡)そのいず(🌦)れに(🛍)も(🥍)、(🎮)たい(⚓)して心(🌳)(xīn )を動かさ(🎦)なか(😆)っ(🏵)た。彼は、そうした手紙(zhǐ )によっ(📅)て、お浜の自分に(🍷)対す(🚥)る愛情(qíng )を(🏨)十分(🌾)に(🐠)味わいながらも、すでに(😋)一段(🌏)と高いとこ(🏗)ろに立って、(♐)その中の(🏜)文句(jù )の意味を(🗯)読もうとする気(✂)(qì )持に(🔋)な(🐙)ってい(🎬)た。それはち(🔬)ょ(😙)うど、多くの大(dà )学生が(🀄)故郷の母(mǔ )から(❌)来(🚧)る訓(xùn )戒の手紙を読む時(🔑)(shí )の気(qì )持(😬)(chí )と、同じようなものであったらしい。
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