ま(💎)づ(🕖)、そして、根本的なこと(🖥)が決められ(🌀)た(🗜)。それからそれをどういふ風(fēng )に(😬)してやるか、といふことが問題に(📣)なつた。それは、二、三(sān )日(rì )に(🏁)、地主の差配が例年の通(🌰)り※(「(🎅)廴+囘(🐖)」(👭)、第4水準2-12-11)つてくる(🎑)こと(⬇)になつてゐる(🕺)ので、それ(📭)に、(🗼)事情(qíng )を説明し、すぐ地(🌒)主に交(jiāo )渉を始(shǐ )めることに(🐝)なつた。こ(💅)の時、その色々な交(jiā(📭)o )渉の間小(🍸)作(🍕)の米を(🎑)どうする(♟)の(🌯)か、(🚀)と云ひ出(chū(🍶) )すのがあつ(🦔)た。それが又(yòu )相當(🎳)大きなことなので、(📴)中々意見が一(👂)致しなか(🏜)つた(🏸)。又百姓には、それを最(💞)後(💏)迄の見(🌪)通(tōng )し(🍪)をつけた上で、(👈)確(🐜)實な――手落ちのない成(🏓)算でやつて(🍉)行け(♍)るこ(🦑)とが出(🚲)(chū )來なかつた。こ(🌔)の所、先生(shēng )の(🍣)意(🎌)見をきいた(➡)。校長(zhǎ(🏋)ng )先生は、ま(🈷)づ、町に(🤯)ゐる商賣人に自分達所有の(🧛)畑物を全部賣つてし(⚾)まひ、その背(bèi )水(🤫)の陣(zhèn )で(🚉)、地(dì )主に當(dāng )ることにしたらいゝ(😼)、と(😉)いふ(👱)ことを云(yún )つ(🌄)た(🌿)。それ(⚾)には二(🔵)つ(🔫)の條件(jiàn )をつけた。第一は最(🚑)初(chū )の地(🔣)主への交(🐆)渉が不(🐔)調(📲)に終(🖼)(zhōng )つたら、第二は(🤝)地(🛏)主がその結果、作物(🔋)を無(🏢)理に押へるとい(⭕)ふ(🏌)やうな樣(yàng )子が(🚫)分つ(🌡)たら、といふのがそれだつた(🚠)。一軒々々持(👂)(chí(📇) )つ(🕢)てゐ(🕘)たの(🗑)ではすぐ押(🙅)へ(🧗)ら(🈲)れ(❇)る(👝)し、又そのた(🆎)めに(😐)、結(🔎)束が(⏺)破れ(🛄)るお(🔘)そ(🦗)れ(✂)もあつた。先生(shēng )はかう(🍬)いふ點(🤼)を防ぐためにもこの方法は重大であると云つた。か(🚽)ういふ事は百(🥥)姓(xìng )にはかなり思(💢)ひきつ(♑)たこ(🏯)とだつたけれども、(🚦)それが(🃏)當り前のことのやうに思は(🔀)れる程皆(jiē )せツぱ(⏱)つまつてゐた(😏)。
「本(⛔)當(dāng )々々(⤴)。」(🏞)母(🐧)(mǔ )親は見(🌙)(jiàn )てきた(👽)やうに(🧑)云(yún )つ(➗)た。「可(✊)哀さう(🚽)にさ、眼(yǎ(✖)n )さ一杯涙ばためて、の(🏇)むん(🌼)だと(👧)。んで、(😧)飮んでし(🍯)まへ(🌊)ば、可哀さ(❌)うに、(🐪)蒲(👱)團さ顏(yán )つ(📳)けて、聲ば殺して泣くどよ(🎒)。」
(👱)防雪林(♌)を出る(🚛)と、(🧘)鐵道線路の踏切(qiē )があつた(🕟)。
「覺えてやがれ(🚧)、野郎ツ※(感嘆符(👫)(fú )二つ(🤳)、1-8-75)」
「何(🈷)處さ行(⤵)えつ(🌦)てる?」(⛳)
母(🌒)親(qīn )は(🌥)、源(😟)吉(🚕)に、(😼)「無理しねえばえゝが。」と云つた。「(🎍)あんの調子だら、あ(♐)ぶ(🛄)ねえわ(🕘)。」
こんな意味の手紙だつ(⛩)た。
どの馬も口(kǒu )や(⛸)馬具(jù )が(🔉)身體(⛎)に(🗾)着(zhe )いてゐる處など(🌜)から、石鹸泡の(🚐)やう(🕛)な(🆓)汗を(♋)ブク/\に出(chū )してゐた。舌をだらり出し(🍛)て、鼻穴を大きくし、やせた足を(😮)棒(🦍)(bàng )切(qiē )れのや(🙏)うに動かし(🦌)てゐた。充分に食物(🤠)(wù )を(🖇)やつて(📅)ゐ(🥃)ない、源吉(😿)(jí )の馬(🛶)などはすつかり疲れ切つて、(🥜)足を(🌴)ひよいと雪道(dào )に深くつきさしたりする(💟)と、そのまゝ無(🤩)氣(qì(🧀) )力にのめりさう(💎)になつた。源吉は、もう(🚾)しば(🏙)らくした(👏)ら、馬(mǎ )を(❣)賣り飛ばすなり、どうな(🍌)り、(🏍)處分を(🐨)し(🈺)なければならない(🔄)と、考(😄)へて(🐌)ゐた。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025