日本《えろ バンドリ》2行目ライン
えろ バンドリあらすじ
奥さ(🕍)んの小言(💞)の飛(fēi )沫とばしりは年長(zhǎng )うえの(📁)お嬢さんにま(⛹)で飛んで行った。お嬢さ(🍴)ん(👹)は初々(🗼)ういういしい(🙌)頬(🚜)(jiá(⬛) )を紅あ(🐅)か(⏱)らめ(🤛)て、客(kè )や父(fù )親のと(🤳)ころへ(🌫)茶(chá )を運んで来た。
(⚓)深(🎴)い露の中(🍥)で、学(🗞)(xué )士(shì )は朝顔鉢ばちの(😨)置(📴)(zhì )並べてある棚の間(jiān )をあち(✴)こちと歩いて(🔻)いた。丁(dīng )度学(⛎)(xué )士(🌆)(shì(🥕) )の奥(🈚)(ào )さんは年(🐸)長(zhǎng )う(🔑)えのお嬢さんを相(xiàng )手(shǒu )にして開(🕙)けひ(🥢)ろげた勝(🎸)手口(🏪)で働いてい(🍞)た(🚅)が(🐠)、(🕛)その(🗨)時庭を廻って来(📛)た。
やがて高瀬はこの家に学(⚫)(xué )士を(🌱)独り残(💎)(cán )して置(zhì )い(🎅)て、相生(🌿)町の通(🔰)(tōng )りへ出(🥫)(chū(🗾) )た(👞)。彼(🎨)が自(🆙)分(🐀)の家まで歩(bù )いて行く間には、幾(jǐ )人いくたりとなく田舎風(🤼)な挨拶をする人(rén )に行き逢った。長い鬚ひげを生はやした(🎾)人はそ(👴)こにもここにも(💚)居た。
教(jiā(✳)o )員室は以(yǐ )前(😢)(qiá(🍉)n )の(🍈)幹事(shì(🍄) )室(shì )兼帯でも手(shǒu )狭なので、二階の角すみにあっ(⛲)た教室をあけて、そ(🛸)っちの(⛱)方へ引越(yuè )した。そこに大きな火鉢を置いた。鉄瓶(píng )てつ(🏋)びんの(🔖)湯はい(👪)つでも(📮)沸(fèi )いていた。正木(mù )大尉は舶来はくらいの刻(kè )煙草(cǎo )きざみ(💭)たばこを巻(⏪)きに来る(🎒)こと(⭐)も(🔄)あるが(👕)、以前のよ(🦇)うにはあま(💙)り話(🀄)し込ま(📅)ない。幹事室の方に籠(😳)って、(🦇)暇さえ(🍨)あれば独(🌚)りで手習を(🤸)した。桜井(jǐng )先生は用にだけ来(✏)て、音(❕)(yīn )吉(jí )が汲(jí )んで出す茶(🚕)(chá )を飲んで、復た隣の(🚷)自(zì )分の室の(🐢)方(fāng )へ行(há(🎹)ng )った。受持の(😴)時(shí )間が済(💀)めば、(🤑)先生(shē(🏕)ng )は(👌)頭巾ずき(💞)んのような(🚷)隠士(shì )風(😋)の帽(mào )子(zǐ )を冠(🛥)って(📃)、最早もう若樹(🌇)と言え(💝)ない(🎆)ほど鬱(yù(🐷) )陶うっとうしく枝の込んだ庭の桜の下を自(🛬)分(fèn )の屋(wū )敷か(🎷)さ(💇)もなけ(🛬)れば中棚の別荘(🌋)の方へ帰って(🏈)行った(👩)。
休(🐪)みの時(🔇)間(🏢)毎に(🌾)、高瀬(🚋)は窓へ行った(🌍)。極く(🍶)幼少(📊)おさない時(🚥)の記憶が彼(💂)の胸(😝)(xiōng )に(👃)浮んで来た。彼は(🖐)自(✒)分もまた(👀)髪(✝)(fā(🧐) )を(🗼)長くし、手造(zào )りにした藁わらの(🧕)草(🔮)履(lǚ(🔓) )を穿いていたよ(🎣)うな田舎の少年(nián )であった(🤕)ことを思出した。河(hé )へ(🤑)抄(🕉)(chāo )すくいに行(🎮)っ(🛰)た鰍かじかを(🤛)思(sī )出した。榎(jiǎ )えの(🍎)樹きの下で橿(jiāng )鳥(🏢)かしどりが落(luò )して(🥂)行(👖)った青い斑(bān )ふの入った羽を(🛣)拾(🐺)(shí(🚒) )った(🖐)ことを思出した。栗の樹(🥕)に居た虫を(🔞)思出し(📇)た。その虫を踏(tà )み潰(🚎)(kuì )つぶし(⛔)て、緑色(🏆)に流(liú )れ(📪)る血か(🧚)ら糸を取り、酢(zuò )す(⏫)に(🙋)漬(😕)け、引(yǐn )き延(yán )ばし、(🚌)乾(qián )し固め、(🍹)それで魚を釣ったことを思(😵)出(chū )した(🍸)。彼(🌗)は又、生きた(😶)蛙(🛶)を捕(⛄)つかま(💗)えて、皮を剥はぎ(📬)、逆さに棒に差し、蛙(wā )の肉(rò(👚)u )の一(🧥)片ひ(💩)ときれ(🥪)に(😣)紙を添え(💯)て餌え(🏠)さをさがしに来る蜂(🌶)はちに(😗)与え、そんな(🗺)ことを(🤣)し(🗽)て蜂の(👙)巣の在所(😑)(suǒ(🗣) )ありかを知っ(🥘)たことを思出した。彼は都会の人の知(🍞)らない蜂の(🤠)子のようなものを好んで食(🐑)っ(😕)たばかりでな(🔖)く、田圃(🎰)側に葉を(🕳)垂(chuí )れてい(💁)る「すいこぎ」、(🚿)虎杖いたどり、(🌏)それから「す(🤥)い(🉐)葉(🙎)」(🔩)とい(☝)う木の(🧚)葉(💥)(yè(🕦) )で食べ(🌬)ら(😶)れるの(➖)を(🔀)生でム(👌)シ(🧐)ャムシャ食ったこ(⛳)とを思(🎱)出(chū(😥) )した。
正木大(🗄)尉(wèi )が桑畠の石垣を廻ってニコニコしながら(🐕)歩いて来た。皆(jiē )な連立っ(👾)て教員(🕹)室(⏮)の方へ(📮)行(🕖)っ(🆑)て見る(🍉)と、桜井先生は早くから来て詰掛(guà )け(🦓)て(🌉)いた。先(🧥)(xiān )生(🖥)は(🕚)朝のうちに一(🌥)度中棚(🌠)まで(📗)歩き(🌿)に行って来た(🎡)とも言(yán )った。
子(🔥)安(ān )という新(xīn )教員も、(✌)高瀬が東京へ(🚑)行った序(🍖)ついでに頼んで来た。子安は、(😗)高瀬(♌)も(🥠)逢ったことが無い。人(rén )の紹介だ。塾ではどんな新教(🏣)員が来(🎬)(lái )るかと(🐁)皆(👤)な待(🍩)(dài )ち受けた。子安が着(zhe )いて(🔼)見ると案(🌡)外心易や(🐋)すい、少壮としわかな学者(zhě(📅) )だ。
「かァさん、かさん―(📻)―やくらか、やくや――ほうち(🦊)さ、や(🕙)くや(🐘)くう―(🥁)―おんこしゃこ――(👃)もこし(💫)ゃこ――(🗣)」(🦈)
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