日本《連れ込み 無 修正》2行目ライン
連れ込み 無 修正あらすじ
次郎は、(♉)それでも(🛷)一心(🚇)に(🛴)彼の顔を見つ(🌐)め(🔸)てい(🍡)たが、急(jí(🍚) )に、何と思ったか(🔁)、くるりと向(🌻)きをかえ、(🕚)彼を置き去りにして、すたすたと歩(⏬)き出し(🛷)た。
と(🥦)、道江はちょっと眼(😊)を見張って(㊙)、
校長は(🌊)、最(🛵)初(🎊)(chū )鼻(🌉)(bí )だけを(🐺)ぴくりと動(🔯)かした(🤐)きり、眼(🈴)玉も(🌧)口も動かさなかった。眼玉はテーブルの(😍)上(🏔)の血書に(❣)注(🕸)そ(🗓)そがれて(🔩)いたが、それ(⏭)を読ん(👹)でいるように(🌙)は思(sī )えなか(🌊)った(🌻)。そのうちに、結(🤮)ん(💔)だまま(🏢)の(🍒)口が、うがいでもする時(😥)(shí )のよう(⛰)に、むくむく(📀)動(🏗)き出し(⛴)た。そ(🔲)し(👠)て、(🤙)それ(🥑)がやっと開(🧒)い(🐻)たかと思うと(🎵)、しゃがれた女のよう(😱)な声で(⬜)「(🤰)これは、知事閣(gé )下にも、お見(🈳)せしなけり(🆕)ゃならんのか。」と、わ(🍈)か(🙍)りきったことをたずねた。田上が「むろんそう(🏳)です。」(📙)と答える(☔)と(🚐)、またぴ(👧)くりと鼻(bí(🕓) )を動かし、「こん(⬜)な(🐑)ものを知(💪)事閣(gé )下にお(🎱)見せ出来(lái )ると思(🦇)うのか。君(🍄)ら(🍐)にはまるで常(🏷)(chá(👽)ng )識がない。どうかそんなむりは言わないでく(🈴)れ。」と、泣(qì(🚚) )いてい(🍲)るのか、怒っているのかわ(🤺)からない(👎)よ(➿)うな声で言(👈)った。四(🚬)人(rén )共、その時は、(📻)こんなのが(🐢)自分(😋)(fèn )た(👰)ちの学(🐕)校の校長だろ(🆓)うか、という気がして、(🕤)実(👌)際なさけなか(🎑)っ(🖨)たそうである。田(🏐)上が(🥑)「僕たちは(👵)朝倉先生の留(liú )任(🖋)さえ実現すればいいのですから、校(xiào )長先生(🉐)がそれ(⏺)を保証して下さるなら、(🏓)血書(🕴)の(👍)処置はお(📜)任せ(🍨)しましょう。」と言うと(⏯)、校長は何と思(🐾)ったか、急に椅子(🍳)から立(💩)ち上(shàng )って、四(➗)人の顔を(🚃)ひと(❔)り(📲)びとり念(niàn )入りに見まわした。そして何度も(🐲)首(shǒu )をふっていたが、おしまいに、永(🧦)(yǒ(🦄)ng )いため息をついて(🔥)、「君(🐥)らの(👘)非常識(🚃)には全(🏖)(quán )くあき(📉)れてしまう。朝(cháo )倉先生の退職(zhí )は県(xiàn )の(🎖)方針できま(🎣)ったことだ。県の方(fāng )針(zhē(🎊)n )で一旦きまった(🤫)以上、校(🕕)(xiào )長として(⛽)はど(🏙)うにもな(🌪)らないではな(⭕)い(👶)か(🤰)、(💻)そ(🕒)れが君(🍅)ら(🎻)にはわか(🛶)らんのか。」(🖖)と言った。そして、もう一度永(🛸)い(🚩)ため息をついて、(❔)どたりと椅子に腰をおろしたが(⬇)、いかにも思いなやん(💥)で(🚗)いるように(📆)眼をつぶって、(🏌)ひとりごとのよ(🤳)うに言(🤔)(yán )った。「そりゃ、朝(cháo )倉(cāng )先生が(🐧)惜しい先生(⬅)だ(🦓)ということは私にもよくわ(♉)かっている(📉)。いや、誰よ(🌥)りも私が一番よくわかっているつもりだ。だか(🐜)ら、(🥗)君ら(😲)が先(xiān )生の留任を願い出る気(qì(🌱) )持(chí )には(✂)心から同情す(🔫)る。し(👈)かし、何し(🥌)ろこれは(📏)県(📺)(xiàn )の方(🏮)(fāng )針できまったことなんだから、おたが(⬇)いにあきら(😁)め(🦋)るより仕方がないではな(😾)いか。」
徹太(🚘)(tài )郎は(🙇)大(🛣)して気にもとめ(😪)な(🏕)いよう(🌃)な(🧚)調子でたずねた(🔝)。道江は顔を赤(♋)らめて(🌯)ぐずぐ(🌄)ずし(🥩)てい(🗓)る。
「先生、僕、申しわ(⏮)けないことをしてし(🦁)まいま(⛩)し(🌼)た。」
「(🎉)しかし(🧢)、馬(🐎)田をどうもしな(👵)いで、た(🍮)だ逃(táo )げまわっ(🧐)てい(✡)たん(🧘)ではだ(🎸)めですよ。」
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