漫画《完全 撮り 下ろし 男 を 狂わせる フェラ 痴 オ》2行目ライン
完全 撮り 下ろし 男 を 狂わせる フェラ 痴 オあらすじ
「もうここはだいたいすんだようですよ。」
とこ(👈)ろで、かれの言(yán )葉が終(😁)わるか終(zhōng )わらない(🎦)う(🌱)ちに、二(èr )三の室(🖇)から、急(jí )にさわがしい人声や物(💂)音が(🧕)、廊下(xià )をつたっ(🗒)て(🌽)きこえだした。
「私(sī )は、率(🍶)直そっち(🔺)ょく(🤴)に言うと、君らが私の期待を裏(🔷)切らな(📱)いだ(🖨)ろうと(🎋)いうことについて、残念ながらまだ十分の自信を持(chí )つこと(📍)ができない。というのは、(🈯)今朝の(🔗)板(💋)(bǎ(😫)n )木が、あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほど(🚰)辛(📬)抱(bào )づよく、しか(🎪)も、(🌏)あれほ(🌃)どお(💤)だや(🔟)かに鳴りつづけたというこ(♈)と(🖥)は、(🎍)一(😴)方では(🗑)、あれを打って(🈯)いた一人(🐗)の塾(shú )生の心(xīn )の深(🐝)さ(🗄)を(🦏)物語るが(♟)、(♉)ま(🥔)た、一方では(⛽)、その一(yī(🌌) )人をの(🌝)ぞ(🐈)いた(🥖)多(duō )数(shù )の塾生(🕞)(shēng )の心(⚽)の(🔪)浅(👳)さを物(wù )語(yǔ )ることに(🥔)もな(🧒)ったのだ。君らの大多数は、板(🛥)木を打った一(yī )人の塾生があ(🚀)れほどの誠意(🆚)を示(shì )したにもかかわらず、(🔉)容易(🍆)にそれにこたえようとはしなか(🍦)った。君らにとっては、(🥣)その誠意(🖥)よりも、寝床ね(👞)どこの(🐷)中のぬ(💐)く(🌟)もりのほうがは(😚)るかにたいせ(📉)つだったのだ。あたたかい(🤭)寝(qǐ(😔)n )床の(😿)中で、うつらうつらと、できるだけ眠(👬)ねむりを引きのば(🌃)すことを、人間の誠意(yì )以(🏒)(yǐ )上に、たいせつにする心、(🔝)こ(😝)れは(🕯)決し(⛽)て(😜)深い心だとはいえまい(🈸)。……もっ(🤬)とも(❗)、(🏰)君(jun1 )らの(🛐)中(🕧)には、内心それ(🏺)を(🚋)いくらか恥じてい(🏺)たものも、(🤱)おそ(🧥)ら(📭)く幾(jǐ )人いくにんかはあ(🖖)った(🤜)であろう(🚅)。気(🗂)(qì(👎) )がとが(🥄)めるといっ(👰)た程度なら、あるい(🎸)は君ら(⛺)のすべ(📞)てがそうで(🤺)あ(📠)っ(🐈)たのかもしれ(😵)な(🕜)い(🥀)。しかし、それも結(⭐)局は何の役にもた(🤴)たなかったの(🍆)だ。では、なぜ役にた(🛋)たなかった(🏮)のか。今(🌙)(jīn )、君らに真剣しん(🔷)けんに(🕣)考えてもらいたいのはこ(🎻)の一点だ(👞)。――」
この一週間は、(💭)塾(shú )生たちに(🕹)とっては、ま(🈂)ったく奇妙(miào )きみょ(🏣)うな(🐶)感じのする(🕔)一週(🖲)(zhōu )間(jiān )だ(🎳)った。朝倉先生(🦉)夫妻(🌍)も、次郎も(🙈)、生(shēng )活の(✍)細部の運営につ(⭕)いて(✂)は、自(👉)分たちの(🌌)ほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、また、塾(🤟)生たちから(🅰)何かたずねられても、「ご随意(yì )ず(📖)いいに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」とか(🦏)、「みんなでよく相談(tán )してみるん(🛒)だ(🗼)な」とかいったような返事(🚶)をするだけだったの(🔽)で、とかくかれらはと(🍉)ま(👘)ど(🔏)いし(💪)た。中(zhōng )には、それ(⛷)をいいこと(🚗)にして、ず(🍫)るくか(🍺)ま(🕕)え(🧥)るものもないではなかった。その結果、むだとへ(🤠)まと(🐮)がつぎつぎ(🔋)におこり、かれら(🔵)の共同生(shē(🧦)ng )活のすが(♑)た(🕺)は(🕧)、見た(💲)眼(🔇)め(👴)には(🛥)決していいもので(🤤)はな(😚)かった。時に(🚒)は、不規(guī )律と怠慢(🎁)たい(🦒)まんだけ(🍵)が(🚕)塾(🌹)堂を(🚋)支配してい(🛬)るのではな(🍎)いか(🐆)、と疑(🧒)(yí(🛢) )われるような場面(miàn )もあり(🐘)、(💛)もし学(🗿)ぶことよ(🍩)りも批評(💕)する(🎪)こと(😴)によ(🏏)り多(🌮)(duō )くの興(🕗)味を覚えている参(💁)観者(📊)がたずねて来たとしたら(💮)、その(🌸)人は、批評の材料(🙊)をさがすのに、決(jué )して骨は折れなかった(🏖)で(⛴)あろ(🍯)う(🕖)。
「第五(🎮)室(💳)は、(🕣)管理部(👀)(bù )とし(🎑)て(🏿)全(quán )体の(💻)責任(rèn )を(🐼)負(🤭)って(🎄)いるんだからね。僕、一(⚾)まわりして、様子を(🚙)見て来るよ。」
「はあ。し(😑)かし(🗓)、(🦊)それには(🔳)、(🍢)先生のほうからも(🔥)いく(📣)ら(💚)かの強(👍)制(zhì )を加(🌾)え(🏢)てい(🎨)ただかないと――」
次郎が、寒そう(📣)に肩かたをすく(🏺)め(🔁)な(🕷)がら、言う(👭)と、
「朝倉先生(🌺)にもしばらくお目に(🌶)か(👜)かっていない(🍊)ので、近(🍔)いうち(✏)に、(🏁)ぼくのほうから(🌌)訪ねたいと(🕓)思っている。塾がまたは(🌟)じまっ(🆓)たそ(😢)うだから(⛩)、先(🤪)生も君(jun1 )も日曜(🙃)(yào )でなければひま(🌾)が(🤺)な(🤵)いだろう(🚶)と想(☕)像(xiàng )そう(🏠)ぞう(🗺)し(🚣)て(🔍)、だ(🔕)いた(🤯)い(👪)今(🆙)度の日(rì )曜を予定(🏯)している。ぼくのほうはたぶん(👡)変更(gè(📷)ng )へんこうの必要はあるまいと思うが、(🛒)君(🦊)のほ(⏳)うで(🐽)さし(⬇)つかえがあ(🔲)った(✳)ら、すぐ返(fǎn )事(💫)をくれたまえ。さしつ(🥢)かえなければ返(🛌)事の必(🤔)(bì )要は(🔴)ない。」(🕥)
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