と先生は高瀬に言っ(😕)て、(🖥)一緒に奥の方まで見て廻(🛫)っ(🚏)た。
(📙)と学士もそこへ来(🏌)て言って、高瀬に(🤲)笑って見せた。
「俺(🥔)お(🈲)ん(😺)に(🌋)もお(🍃)くれやれ」と(🎁)鞠(jū )子は(🔠)母が口をモガモガさせ(🈂)るの(🌱)に目(mù )をつけた。
(👞)学士と(〽)高(gāo )瀬(👑)(lài )はしばらくその人の前(qián )に(😈)立(lì(🎏) )った。
「私(sī )も小(xiǎo )諸へ来(lái )ましてから、い(🕜)くら(👊)かお酒(jiǔ )が(🕐)飲(yǐn )めるよ(🥀)うに成りました(🔺)」
「ア(🛌)、虫を取りに行った」
「なんだか、俺は(⏹)―(📩)―気(🗝)で(⚫)も狂ちがいそうだ」
ある日、高瀬(🏭)は(😂)受持(chí )の(🆓)授(😴)業を終って、学士の教室の(💪)側を通っ(🛹)た。学士も(🚓)日課を済ましたとこ(🌸)ろであった(✖)が(🗂)、まだ(🛶)机の前に(👕)立って何(💉)か生(shē(🙀)ng )徒に説明(míng )し(😋)ていた。机(jī )の上に(⏫)は大(🚷)理(🤗)(lǐ )石の屑くず、(🚒)塩酸の(🤗)壜びん(🏔)、(👉)コップなどが置いてあっ(🚲)た。蝋燭(🕍)ろうそくの火も燃えていた(🌰)。学(xué )士(🍢)は(🌪)手にした(🐩)コッ(🥏)プをすこ(📹)し傾かしげて見せた。炭素がその玻(🎒)璃板(👟)ガラスいた(🐭)の(🌽)間か(Ⓜ)ら流(liú )れると(🥥)、蝋燭(zhú(🥗) )の火(🍞)は水を注(zhù )ぎ掛(guà(👙) )け(🎤)られたよう(🥢)に消(xiāo )えた。
「子(zǐ(⛲) )安(ān )君(🐶)はナカ(💴)ナカ好い身体ですネ(🥔)―(🙌)―(⛷)」
夫(🈚)(fū )婦(🕓)は(🔀)互に子供の(🕞)こ(🤦)とを心配して話(⚓)し(🏼)た。
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