塵ちりを廊下(🚡)に(🍏)掃(🐮)(sǎo )はき出すと、(〽)かれは(🚸)バケツに(⛸)水を汲(jí )くんで来(👻)て、寝(🛠)間ねまと(🤖)事(shì )務(🤝)室とに(💭)雑(🏂)(zá )巾ぞうきんがけをは(📇)じ(🏛)めた。窓を(🌖)すっか(🎵)りあ(💜)けはなった、(👛)まるで火の気のない、(🏭)二月の朝の空気は、風がないためにかえってきびしく感じられた。これまでたびたび(🚓)同(🥉)じ経験をつ(🚻)んで(🥞)き(🐬)た(⤴)かれ(👛)にとっても、仕事は決し(🦐)てなまやさしいもので(🎲)はなかった。ど(🔍)うかす(🏔)ると(🏝)、手がしび(🙉)れるようにかじ(🕥)かんで、(🐅)雑巾が(🎌)思(🍾)うようにしぼれず、ま(👫)た、拭ふいたあと(🥞)の床(🥄)板(🤭)が(📖)、(💴)つ(📣)る(✌)つるに凍(📈)ること(🔴)さ(🎪)えある(🕜)の(🆘)だっ(🔩)た。かれは(😒)、(😨)しか(🚽)し(💵)、(💘)二(👁)つの室をすみか(⚓)らすみ(🍩)まで、たんね(🍙)んに拭ふ(😘)き(🦌)あげた。
と、みん(🕓)な(㊗)にき(✂)こえるような声で言(yán )いな(🥏)がら、教(🐗)壇きょ(📹)う(🚛)だ(🏆)んをおりてかれのほうに近づいて来た塾(🗝)生があ(🥨)っ(🚨)た(🌸)。飯島(dǎ(👢)o )である。次郎(🍺)は思(🥛)(sī(💵) )わず苦(📊)(kǔ )笑した。何(😝)か(🍰)むかむかするものが、胸の底か(🔉)らこみ(🔂)あげて来(lái )るような気(🤴)持ち(🌓)だっ(🌉)た。し(👛)かし(🌨)、(🎚)かれはしい(🔍)て自分を(🤑)おちつけ、
「けさ(🏁)の板木ば(⏱)んぎの音、どうでし(🏻)た?」
と、先生(🏟)は(💸)、かなり(🌂)間をおいてから(🖲)、つづけた。
「ど(🚈)んなふ(🚱)うだね。」(🍙)
次郎(📐)は、朝(cháo )倉先(xiān )生が、開塾(👉)(shú )最(zuì )初の朝(🥗)の訓話(🔞)くん(🕐)わ(🌄)で、(🎣)これほど激はげしい言(😏)(yá(😲)n )葉をつかって(🐮)、真正面から塾(shú )生たち(🤸)に非難をあびせかけた(🎖)のを、これまで(♑)にきいた覚え(🐧)がなかった。か(😮)れ(👼)は、(🔁)まだあとに残(🤾)さ(🎐)れている自(🐋)分への非難(nán )が、ど(🍯)ん(🎡)な(🔞)言葉で(🗝)表(biǎo )現されるかを、身(shēn )がちぢ(🍥)まる思いで待っていた。
(🦅)朝倉先生(shēng )は、そう言って(🔦)微笑した。そして、それ以上口で説きふせ(🍥)ることを(🥏)断念(🐴)し(🏔)た。いずれはこれか(🙅)らの生(♎)活体験(⌚)が、徐々じ(😭)ょじょ(🎅)にか(☕)れらを納(nà(🌬) )得さ(🤧)せるだろう、というのが先生のい(🍼)つも(❎)の(🐅)信念だったのである。
「こんな寒い朝に、死ぬ気になってみんなが(🥃)はね起(✡)きてくれる(⌚)と、平木中佐(😈)に感謝して(👝)もいい(📄)んだがね。」(🌧)
「ええ、とくべつ露骨(gǔ(🐾) )ろこつなようで(📅)す。」
「ぼ(🏛)く(📰)は、ながいこ(🐆)と友愛塾の仕事を手伝わ(🚵)せていただいて(🔉)いながら、(🐻)その精神がまだち(👭)っとも(🌄)身に(🐖)ついていなかったために(👚)、けさ(👻)のようなあやまちを犯してし(🐢)まいました。ほんとうに恥はずかしいことだと(🎑)思って(🕟)います。しかし、そのあやまち(👳)によ(👙)って(💦)、開(kāi )塾(😘)(shú )そうそう、大河(🛣)君のよう(🏹)な、友愛塾精神に徹(chè )底し(🥥)た、実(shí )践家じっ(🍚)せ(🌀)んかの魂たまし(🤨)いにふれ(👇)ることが(🏬)できたことを(🚺)思(sī )いますと、一(😦)(yī(🏓) )方で(🐻)は、かえってありがたいような気持ちもし(⚾)ています。」(📘)
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