見(jià(🆗)n )よ(🎪)! 黙(🛩)々(🧒)塾の一隊! それはマーク(😞)の着いた帽子(zǐ )もなく揃いのユ(🐶)ニフォーム(🔒)もない、か(⏩)れらは一(🏫)様にてぬ(🍨)ぐいで(😅)鉢(bō )巻(quà(🥗)n )きをして(💨)いた、かれら(🤑)のきた(🚶)シャツには(🥘)メリヤ(🚿)スもあ(🌁)ればねず(🌆)み色(🀄)に古びたフ(🚸)ランネルもあり、腕のな(👗)いじ(🕤)ゅ(⏸)ばんもあった(💈)、かれら(👅)は大(🔂)抵たいて(🐢)いさる(🎃)また(🎪)の上にへこ帯(🥨)をきりきりと巻き、結び玉(yù )を後ろへた(🤣)れていた、かれら(🐎)のはい(🥃)て(🎽)る(🚓)のは車夫のゴム足(✝)袋たびもあれば兵(🙌)隊(🥨)の古靴(xuē )もあ(🚑)る(🚩)。九人はことご(👴)とくち(🥚)がった服装、(🧗)その先頭(tóu )にコーチャー(〰)の安場は七輪し(🍞)ちりん(〽)のよ(🚱)うな黒(🍲)い(🐫)顔(🏗)をしてこけ色に(🔽)な(📆)った一高(gāo )の制服(🍧)(fú )制帽(mào )で堂々と歩いて(🚪)くる。
「(🧡)どうかして勝たしてもらいたい、(🦕)わ(⬛)しが(🦕)生(🌌)(shēng )徒に野球をゆ(🕌)る(🎗)した(🙁)の(😍)は少(💕)し(🍝)考えが(🕣)あってのこと(♟)だ、こ(🐾)の(💮)町(🍌)のものは官学(xué )を尊敬(jìng )して私(👅)学を軽(🐶)(qīng )蔑(🎸)けいべつす(🌐)る、(🤾)い(📎)いか、中学校や師範学校の(🚞)生徒はいば(🦗)るが、黙(💊)々(🗽)塾もくも(💄)くじゅく(🥈)の生徒は小さく(🔆)な(🚝)っている、(⛹)なあ安場(😜)、きみもおぼ(🎷)えがあるだろう」
「つまり(💃)球を(🧐)打ってと(🏒)れないと(⚫)ころへ飛ばしてや(🎲)れば(😙)い(〰)い(🐬)んです」(😡)
この声と共に(🏺)学校(xiào )の応援(yuán )歌(gē )がと(🔝)どろ(🌄)いた。黙々(♊)もくもくの第一(yī )打者は五大洲(zhō(🙋)u )である。かれは(🧕)かん(🗝)かん(🤑)に(🙁)お(📘)こっていた。かれは(🌅)頭の鉢巻きをか(⛄)なぐりすてたとき、その(👬)斑々(💁)はんぱん(🤰)たる火傷(shā(🕕)ng )やけ(😡)どの(👀)あ(👄)とが現われ(🕗)たの(🕰)で見物(wù )人はまたま(🤥)た喝采した。
「バンザアイ」
「勝てないかなあ」とかれは善兵衛にいっ(😀)た(🛑)。
その日(rì )の試合(📱)は製粉会(🤥)社(shè )の裏(lǐ(♋) )の広場(chǎng )でやることになった、(🎳)中学(🔔)(xué )の(🥐)運(yùn )動(💝)(dò(🚬)ng )場は(🥄)修繕(🛐)のため(🐁)に(😍)使用(yòng )ができ(🍓)なかった、朝から(🚾)の快晴(🕺)(qíng )で(🥋)かつ日曜(yào )であるために(📦)見(⬅)物人はどしど(🧜)しでかけた、豆腐屋の覚(🚁)平は早く商売を(🥚)しまっ(📗)て(🛢)肩にらっぱをかけたままでかけた、見ると(🧣)正面に(🍺)大きな網あ(🍫)みを(👻)はり、白い線を(😌)大地に引いて、三ヵ(😉)所に大(🔨)きなまくらの(🎍)ようなもの(🌦)をお(🗣)いて(🖲)あ(🥞)る(🏖)、二本(🥑)の長(🥌)い線の両(liǎng )側に見物(wù(😊) )人が陣どっているが、草(😤)の上(🍥)(shàng )に新(❤)(xī(🍉)n )聞紙を(👎)敷いて座(zuò(😝) )っ(👍)てるのもあり、ま(🔺)たむし(🤵)ろやこしかけを持(chí )ち出したのもあった。覚平はかくまで野球(qiú )が人(🥕)気をひ(🚭)くとは思いもよ(🐑)らなかった。かれは野球とはど(🧘)んなこ(📤)とを(🍗)するものか知(🍈)(zhī )らなかった。か(⚪)れは豆腐おけを(🍰)になっ(🏾)て町を歩くとき、おりおり子供(gòng )等(děng )に(🌦)球を頭にあてられた(🗄)り背骨(gǔ )を打(dǎ )たれた(📉)りするのでむ(🆕)しろ野球に対して(🛳)反感を(💐)いだいてい(🍍)た(🚿)。
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