そして、(🐰)そのまま(🔤)、(🧟)すこしも調子(🍼)を(🎷)か(🏨)えないで、また(👯)槌をふるい(🏝)つづけた(🏺)。
就寝し(🦎)ゅうしん(🐫)は九(jiǔ(🔧) )時半、消燈しょう(🤭)とう十時(🔐)ときまったが、懇(👎)談会を終わったときには(💢)、す(💻)でに(🔇)九(🏸)時半をすぎていた。
「ええ、(🕗)結(🌎)局(jú )は一(yī )人一(yī )人の問題じ(🌏)ゃ(🌾)な(🛤)いでしょう(📘)か。」(🖖)
「私は、大河(🍑)をそんなふうに思うのは、むしろ大(dà )河(🍊)に対する侮辱(🚖)だという気もするんだがね。」
「ぼくたち(🏀)、学生時代の(😞)学(xué )寮(🤔)がく(🗞)り(🕉)ょう生活を(🍊)自治だなんて(🥗)いっ(💣)て、いばっ(🍶)ていたものですが、本気にやろうとす(🔼)ると、(📯)実際む(💀)ずかしいもの(🍷)です(🚰)ね。」
「僕もそう思って、わ(⛩)ざわ(🌃)ざ廊下に出(chū )て見(📯)た(💃)んですが(✂)、当番は大(dà(👵) )河(hé )君だっ(🦅)たん(🥋)で(👤)す(⭕)。」
「次郎さんの板(🌩)(bǎn )木(🕧)の打(dǎ )ちかたに(🏞)は(🎊)、行事(🙆)の(🦃)性質や、そのときどきの必要(🆗)で、(💖)少しずつちがった調(⏪)(diào )子が出ますわね。あたし(🐑)は、そ(💠)れがいいと思(🥢)いますの。それでこそ、そのときどきの気分が出るん(💞)ですもの。板(📐)木(🎦)だって、(🚉)打(dǎ )ちかた(🖇)次(cì )第しだ(🐴)いでは芸術にな(😻)りま(㊗)すわ。あたし、次(⛰)(cì )郎(🌍)さんの板(🥒)木の音(yīn )をきいて(🍎)いると(🐏)、いつも(🐐)そう思いま(🌬)すのよ。先生には叱しかられるか(🥥)もしれな(🆙)い(♟)けれど(🎃)、今(jīn )朝(cháo )の打(dǎ(☔) )ちか(🛂)ただ(🛏)って、(👩)頭かぶせにわるいとばかり(😙)い(🚪)えない(🏨)んじゃ(📚)ないかしら。」
講(🎲)堂では、掃(sǎo )除はもう(🍀)あらかた終わっ(😫)て、机(jī )や(🥞)椅(🍜)子いすの整(💖)頓せいとんにと(👦)りかか(🥛)るところだっ(🕙)た。そこは、第一室と(🛴)第(⭕)二室の共同の受け持(chí(🏢) )ちだったらしく、田川(chuā(🤴)n )大作や青(qīng )山敬(🚔)太郎(láng )などの顔も見え(🤲)てい(🦎)た。田川は、(🏁)例のし(👯)ゃがれた、激(🆓)はげ(🍆)しい号(👪)令口調(diào )くちょう(🐾)で(🥍)、ほ(📇)かの塾生たちを(📮)せきたてながら(🥩)、自分でも(✔)椅(yǐ(🎤) )子や机を運(🤱)(yùn )んで敏(💖)捷(jié )びんしょうにた(🐠)ちは(🌪)たらいていた。こ(📫)れ(🏋)に反し(🌐)て、青山の態(✍)度はきわめて(🈷)冷静だ(🚪)っ(🛎)た。かれは、(🚯)田川の声に(🍯)は無(📇)頓着(🧗)むと(🖌)んち(🍧)ゃくな(🕛)ように、並ならべられていく机(jī )の(🕘)列をじっ(⏬)と(💫)にらんでは、そのみだれを正(zhèng )していた。――二人(📙)(rén )とも、それぞ(😹)れに室長に選ばれていた(😪)のである。
「ええ、べつに出る用もなかったの(🛰)で……」
塾生たちは(㊗)、かるく(💄)とじたまぶたを(🆎)とおし(🍒)て、(🦋)窓(🍗)のすりガラスに(🏏)刻(💽)々(😗)に(🐜)明るく(💨)な(🧡)って行(háng )く朝(cháo )の光を感じながら、つぎの言葉(🤯)を(🔌)待(📶)った。軒端のきばには、雀がちゅん(📧)ちゅんと(🕛)、(🏿)間をおいて鳴(míng )きかわ(✴)し(🏬)てい(🕒)る。
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