「(🌮)え(🏥)え……出しました。」
「(🥒)あたし、そんなこと(🔓)出来(😆)ないわ。」
「そ(🏽)うかなあ(💓)。しかし、僕たちが入学(🔳)した時のこと(😪)を考えて(🎺)みたまえ(🤮)。五(wǔ )年(nián )生(shēng )の(🔽)鉄拳制(zhì )裁にびくともしないで反抗したの(🔬)は、(🐥)本田だ(📐)けだったぜ。」
「千(🦖)(qiān )ちゃんのいたず(🛑)らは(💪)、きょ(🐄)うだ(🚶)けではないら(🌍)し(🥞)いの。」
と(😂)、う(📏)なるよ(🖊)うに(🗡)言っ(🎴)たが、
「僕(pú )、きょ(🏦)う――」と、(🦃)次郎は、また急に(🚍)眼を伏(🙈)せ(〰)て、「学校のかえ(♍)りに(🌳)朝(🧠)倉先生(shēng )をお(⛅)たずねして(💛)みたんです(🔟)。そして、僕たちの願(yuà(👫)n )いを(📰)かりに県庁(tī(🤲)ng )が許してくれても(♒)、そ(🈯)れで先生(shē(😍)ng )が辞職を思いとまられることはな(🔹)い、(🎞)とい(🍔)うことがはっきりしたん(🌥)です。先生としては、そ(🐄)れが(🌪)あたりまえ(🏀)です。僕、そ(⛏)のことにちっ(🔛)と(🚲)も気がついて(🚶)いなかっ(🤷)た(🚯)ん(📉)です。」
(🏛)それでも、そ(🍌)の日は(😊)、森(sēn )川の教員適性審査以(yǐ )上に大した出(🚵)来事もなく、ひ(🐲)け(📟)時から二(🗜)十分(fèn )もたつと、校(xiào )内に(💸)は(💍)生徒の(💒)姿は一人(rén )も見ら(😅)れな(🔹)く(🍵)なった。ただ先(🀄)(xiān )生たちだけが校(xiào )長(zhǎng )の帰(🕠)りを(📯)まつために(🦓)居残ってい(🐽)たが、(🎺)もう話の種もつきた(🏆)らしく、どの先生(🥋)も、(😍)いかにも(🐒)所在(zài )し(👔)ょざ(🌠)いなさそうな、そ(🗝)れでい(⏯)て何となく(🔛)落(😹)着(zhe )きのない眼をして、教員(yuán )室を(📃)出たりは(😄)いった(😂)り(😳)し(🦔)ていた。
「用(🌶)がないからさ。」
「一(🕜)心(xīn )橋を渡らないで帰る(➕)ことにす(🌋)るわ(😊)。少し(🎚)まわり(🏳)道をすればいい(🏼)んだ(🏡)か(👱)ら。」(🌄)
「(🛃)話っ(⛑)て何(hé )だい。」
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