と先生は高瀬に言っ(➕)て、一緒に奥の方まで見て廻った(💴)。
「ホラ、勇の下に(🔗)女の児が居ま(🖋)しょ(🐃)う。上田で生れた児(ér )で(⌚)す…(🔌)…真(zhē(🚷)n )実ほんとに(🤑)親の言(yán )うこと(📠)などは聞かない(⚽)…(⚓)…苦しい時(😆)(shí )代に出(🗾)(chū )来た児はああい(⛱)うものかと思います(🌹)ネ(🥕)……ウッチャリ(🔸)放しに(🐻)育(🔖)(yù(😛) )った児で(🆙)すか(👜)らネ…(🐰)…子などに関(👤)(wān )っ(😟)てはおられ(🌩)なかった(🍚)んです(🌼)…(🤺)…しかし(👎)、考(🎑)えて見ると、私の家内(nèi )も(🕳)よくやって来ま(🔍)したよ。貧(🐈)苦に堪たえる力は家(🗒)内の方が(📵)反って私より強(qiáng )い…(🚑)…」
(😿)と(😶)言(yán )っ(🦏)た。そういう(🏝)大尉は着物か(🍛)ら(🔻)羽織まで惜げもなく筒袖(xiù )にして(🎣)、塾のため(🤟)に(🎗)働こうという(🤬)意気(🙆)込(rù(♐) )を示(🛁)して(💋)いた。
(🌋)これと(🐺)擦違(wéi )す(🚁)れちがい(🤙)に越(yuè )後えちご(🔩)の方からやって来た上り汽車が(💷)やがて汽笛の音を残して、(🌊)東(dōng )京(🆖)を指(✒)して行って了った頃は、高瀬も塾の庭を帰っ(💒)て(🥓)行っ(🌠)た。周囲(tōng )あたりにはあた(🔼)か(🚰)も船(🔻)が出た後の港の静かさ(🙆)が有(🕊)った。塾(shú )の庭(🐢)(tí(🆗)ng )にあ(💮)る桜は(🍭)濃(nóng )い淡い樹の(🗺)影(🧟)を地に(🗺)落して(📥)いた。谷づたいに高(🙏)瀬(😯)は独(💺)(dú(🎞) )ひ(🆙)と(🚉)り(👬)桑畠の(👗)間(jiān )を(🌭)帰りながら、都会(huì(😖) )か(🚹)ら遁の(🌧)がれて来(🍱)た(❣)自(zì(🐧) )分の身を考えた。彼が近い身の(🚌)辺(🚿)ほとりにあ(👓)った見せかけの生活から――甲斐(🏇)かいも無い反(fǎn )抗(kàng )と心労(🎦)とから――その(👛)他あらゆる(🐑)もの(🦅)から遁のがれ(📬)て来た自分(🗑)の身を考(😟)えた(🏏)。もっと(😹)自分を新鮮に、そして簡(jiǎn )素(sù )にす(💘)ることは無いか。そのために、彼(bǐ )は他にもあった教師(🖇)の口(🎭)を断り、すこ(🤖)し土でも(🌃)掘って見(jiàn )よう(🥕)と思(🌁)っ(😪)て、わざわざ(📗)この寂(jì(📬) )しい田舎へ入って来(🍹)た。
「うう(⤴)ん、鞠(🍈)(jū )ちゃんパンいや――鯣」
「もう私は(🗯)士族(🍑)は駄目だという論だ。小(🙈)諸ですこ(👆)し骨(✉)ほねッ(🔭)柱(😄)ぱしのある奴(nú(🌮) )は塾(🛃)の正(🍵)木(mù )ぐ(🔇)らい(✌)なものだ」
(🏨)学(xué )士は「ウン、高(gāo )瀬君か」と(🥫)いう顔(🌕)付で、店頭(👆)み(🍝)せさき(🤟)の(👦)土(tǔ(🐅) )間に居る稼(📟)かせぎ人らしい内儀(😠)かみさんの側へ行っ(🔰)た。
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