第四章 (🌄)教(jiāo )師(🐷)はお(🎣)友だちの中にも
呉(wú )くれと(🚙)いう家はいい(🈸)学者を出(🏍)(chū )しまし(💌)た。
(🔤)早(zǎo )いも(📩)のですね、こんなふうにして一夏を送(👌)るうちに(🗺)、わたしの借り(🍊)て(😶)い(📌)る店座敷(fū(🐤) )へはせみが舞(🏢)いこみ、めっきり秋(😷)らしくなった風は(🖐)座敷の中を通(🈹)りぬ(✍)け(👘)て行(♓)きました(😣)。皆さんに(🈳)も聞(🖤)かせたいのは(🚚)、川上から大手(shǒu )橋おおて(📞)ばしのほうへ流れる木(mù )曾川きそが(🏎)わの音(🏧)です(📣)が(📧)、あの(🤵)水が岩(㊗)(yá(👪)n )を越す(🦀)よりもっと早(😼)く、夏(🏑)の暑(shǔ )さが流(🌏)れ(🗒)て行ってしま(🎏)いました。
一 姉(zǐ )
そんなことを(🛺)半分ひ(🆚)とりごと(🔰)のようにしながら、白鞘しらさ(🍈)やをぬい(😜)て見せ(🕓)まし(👳)た(🐌)。にお(🤝)いと言っていいか、ひびき(🍿)と(🤵)言って(🕧)いいか、(🗝)わたしに(👮)はその刀(👏)を形容すること(⤵)も(🏬)できませんが、見(🎏)ているうちにこちらの心(➡)が澄ん(📆)でくるよう(🗃)な作で(🌑)、ことに(🚔)力をこめて鍛(duàn )え(📳)てあるそ(😡)の刀の(⛔)重さにはおど(🐦)ろかされ(🎭)ました。来(lái )助(zhù )老人(ré(🍖)n )はその年に(👷)なっても、物(wù )を(🙅)学ぶ心(xīn )の衰(shuāi )えない人と(📌)みえ(🏿)、刀鍛冶と(🚠)は言(🐆)いながら『輿地(🐇)志(😻)略よ(💦)ちしりゃく』の(🧓)ような地理書(🤞)を(🏷)そばに置いて、(⛵)世(shì )界のことを(😘)知ろうとしていると(🔘)ころもありまし(😕)た(🎫)。老(lǎo )年に(💃)なってもこんな人もある(🅱)かと、そうわ(🚼)たし(🤡)は思い(🏕)ました。
(💵)どう(🌑)し(🎥)てこ(🎢)ん(🦂)なくわ(🏑)なぞ(🐰)を造ってもら(😑)ったかと言いますに(😣)、(📖)わたしもいな(🏪)かへ来(🛳)たからには学校へ通(tōng )うかたわら(👊)くわでも握(wò )って、自分のここ(🏪)ろを(📩)鍛える(🤘)ばかり(🔘)で(🔴)なく(😒)、からだを(💘)も鍛えようとしたからでした。
「(🏛)お前さん(🏦)もたっ(🍈)しゃでし(🏄)たか。」
二(èr ) サク(🗄)ソニーの梅
一(yī )三 た(🔹)い(🐝)とさけ(🏌)
「いえ、それはお(🍦)前さ(🥅)まの(🍈)覚えちがいでしょう。お前さまの言(yá(💯)n )うのは(🐩)、たぶん、(🏖)おれの(🍠)親ざるのこ(🎵)とでし(🎎)ょう(🔍)。おれもあの(🌰)親(qīn )ざると同(tóng )じ(💴)ように(🎚)、長(zhǎng )い(🖤)こ(🤞)とこ(🧜)の棧(zhàn )橋に(📷)暮(🙉)らしています。おれは(👶)ち(❇)いさい(🥄)時分(🧓)からこの(🔺)木曾川(chuān )の(🗜)音をきいていますが、いくら聞(👽)いてもあきないのは、水の声(🕳)で(📯)す(🚿)よ。」
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