バラエティ番組《aga 銀 クリ》2行目ライン
aga 銀 クリあらすじ
と(🎻)、道江(jiāng )は顔(🎱)を真赤(chì )にしな(🤠)がら、
「(🍁)や(🤩)けになん(😚)かなりません。しかし、自分で正(💌)しいことをして退学されても、ちっとも恥ずか(🏇)しいことはないと思っ(✡)ている(🕦)んです。」
「知(zhī(🌿) )っていて、なぜだまって通りぬける(🙎)んだ。」
「(⛓)あら、次(cì )郎(📨)(láng )さん(🥡)。……かまわないわ、そこからはいって(🌸)いらっ(🦎)しゃい。」
「僕は(🔴)、道江さん(🔀)が、(🎞)ど(🏴)うせ馬田に(🍲)ね(🏪)らわれ(🎑)ているんだから、堂々と(🚷)あたりま(🧕)えの道を(📸)通る方(fāng )がい(🚧)いと思(sī(🍎) )うね。」
「ふうん、(🕉)本田か(🕐)。……あ(🦗)い(✳)つは(😄)だ(📠)めな奴(nú )さ(😳)。」(♏)
「(📛)それがきっ(♒)と大(🙀)(dà )きな問(wèn )題になると(🎲)思(☕)(sī(👰) )うね。」
次(🗣)郎(🤠)は(😡)廊(láng )下をとおって書(shū(😢) )斎(🆑)に(🐩)行った。朝(cháo )倉先(✂)生(shē(🎓)ng )は机(jī )の上(🔎)(shàng )に巻紙をひ(🍄)ろげてしきりに手(😼)紙を(🌆)書(shū )いていた。もう五(wǔ )六通書き(🙇)あげたらしく(🌷)、封をした(🧦)のが机(🏫)のすみに(💟)重ね(🍃)てあ(🤱)った。次郎(láng )が敷居のす(🧀)ぐ近くに(😖)坐っ(📊)て(🕴)お辞儀(yí )を(🈵)すると、(😈)
「見張(🤦)りっ(😝)て、どうするの(🔩)？」
校(🚹)長室(🏫)(shì )がひっそりし(⛷)ている(💑)のにひきかえ(🐼)て、教員(yuán )室は何となく落(luò )ちつきがなかった(💂)。三人、五人とかたまっ(🔽)て立ち話をしている様子(zǐ )が、あけ放(fàng )した(🐻)窓(chuāng )から、いつ(🔒)も(🎥)生徒(tú )たち(👩)の眼に(🚚)う(💿)つった。ま(🧘)た四年(nián )や五年の教(jiāo )室に(🧓)出て来(🥛)(lá(⤴)i )る(👴)先(🥇)生(😲)(shēng )たち(🚻)の態(tài )度(dù(🍎) )にも、(⬜)ふだん(😱)とか(💈)なりちが(🌱)っ(🤢)たところがあった。いつも駄(🌎)じゃ(⛪)れをとばすのを得(dé )意にしている先(🔉)生がいやにまじめだったり、これまで教科(kē )書以外の話(👪)(huà(💎) )なんか一(yī )度(❌)もしたことのな(⛳)い先生が、とってつけ(👵)たよ(🍔)うに(🐷)、修(⛸)身めいた話(huà )をし出し(👒)たり、ま(🚡)た中には、変ににやに(🚐)や(🧢)しながら(🕝)、(💂)「(🏖)こない(🚟)だ(🤼)大(🌰)垣前校長からお手紙をいただい(😭)てね(📨)。」と、(🦃)そ(🏃)の手紙の中に書いてあ(🏫)ったという一(yī(🛰) )二の文(🔁)句を引き(⬜)出して、前校長をほめ、自(🕓)分と前校長の間(jiān )には(🍣)何か(🖖)特(tè )別(🗂)の関係(xì )でも(🤐)あったかのよう(🐿)にほのめ(🧤)かしたり(🍿)する先(xiān )生もあった(🏏)。すべ(🎪)てこ(🚧)ういうことが何(✏)を説明(👐)しているかは、生(shē(⏬)ng )徒たちにむ(🧦)ろん(🕊)わかりすぎるほどわかっ(👿)ていた(👗)。だから(🍚)休み時間になる(⤴)と、彼ら(💎)はそれを材(🥋)料にし(💥)て(🕞)先生たちの品定(🏖)(dìng )めをするのに忙(máng )しかっ(😼)た(⛱)。こ(🍇)ん(🎭)な場合(🍉)、(⬛)いつも奇抜な思いつきを(📞)やるので人気(qì )のある五年の森川(🚡)という(🛳)生徒(tú )は、四年と五年の各教室をまわっ(⛔)てその品定(dìng )めを(🎰)き(😩)い(👢)て(🏫)ある(🏝)いていたが(😓)、昼休みの時間には、もう(🤤)校(👾)(xiào )友(🕕)会(huì(🌰) )事務室(⛏)(shì )の黒(hē(🌫)i )板(bǎ(🌵)n )に「教(🔹)員(🏓)適性(xìng )審(shěn )査(🌆)(chá )採(cǎi )点(📗)表」というのを書(🌱)きあげてい(🌕)た。校(🕘)(xiào )友(yǒ(🌲)u )会事務室は、生(shēng )徒控所の横の小さ(🚾)な室で(🐑)、間(🖊)はガ(🏂)ラス(🛅)戸で仕切(qiē )っ(🔕)てあったので、(🌗)控所(👨)から(🛳)はまる見えだった(👄)。校友(yǒ(🧢)u )会(🐪)(huì(🎃) )の委(📽)(wěi )員(yuá(🤞)n )たち(😲)五六名(míng )が(🌽)中で(🦗)わいわい(🔇)さわいでいる声をききつけて(🙉)、ふだん(🖕)は遠(🎉)慮し(🦋)がちな一(yī )二年(nián )の生(🥜)徒たちまでが押しよ(📕)せて来(lá(😑)i )た(🧒)が(😒)、その採点表(👸)(biǎo )の左の端には、馬賊、チャップ(🚓)リン、かまきり、あ(🕧)ざらし、おで(🤪)ん、花(huā )王石け(🚽)ん、長(zhǎ(🌽)ng )茄子、(🚖)瓦(wǎ )煎餅、といったよ(🌽)う(♐)な先生たちのあだ名(💽)が縦にならん(🕤)でおり、それに括(🐈)弧(hú )かっ(🎦)こし(⛵)て(🚖)受持学科名(🦍)が書い(🦑)てあ(🚢)っ(🥪)た。そして、その(🎲)右に点数欄と備考(kǎ(🍇)o )欄とがあっ(🛺)たが、点数(shù(🍀) )欄には五(🥘)点(diǎ(🐬)n )という(⏰)のが一つある(🐌)き(🧡)りで、あとはみな四(sì )点以下だ(🔗)っ(👡)た。零点は(🌚)さすがに(🖍)一つも(👦)なかった。備考欄には、「品(📣)性(xìng )下(🛴)劣、御殿女中の(🚆)如し」とか、(🤙)「駈落かけおち三回心(🎑)(xīn )中未遂(suí )一回(huí )」とか、(🏤)「野心満々、惜しむらくは低能」とか、「(🌂)彼い(🐞)つの(📭)日(🌁)(rì(🌋) )に(🦉)か悔い改め(🎙)ん」と(💠)か(💦)、「愚鈍(🤦)なる(🥋)が(🥦)如くにして、最(🌝)も(👪)警戒(jiè )を要(yào )す」とか(🙀)、そういったさま(🌞)ざまの文句が(📟)、いっぱい書きつ(💛)め(🖊)てあ(🙏)っ(🍁)た。五点(diǎ(🧥)n )の評点を(🚚)もらったのは(🍼)「あ(📧)ざらし」(🈚)先生だったが、その備考(kǎ(👤)o )欄には「性粗(🏒)野に(🥪)し(🌠)て稚(🎎)気あ(💪)り、陰険と(🎼)は認(rèn )めがたし、合否の判定(dìng )は後日会議(yì )の結果にまつ」とあった。
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