「もっと考える(🥞)? (🉐)ふむ。腑ふに落ちな(🍜)け(🎮)れば、腑(🗿)に落ちるま(🌲)で(🤑)考える(🎥)よ(🏡)り(🐈)な(🏘)い(🈯)だろう。自(zì )分(🔇)で(🏢)考え(🕴)ないで、(🔲)人の言(🌫)うことをうのみにする生(shēng )活なんて(📁)、まるで意味がないか(💋)らね(😹)。」
(🔲)もっとも道江にたい(😟)して(🏦)自(😁)(zì )分の抱(💥)いだ(🌂)いている気持(🖐)ちに、兄がまだまるで気がついていないらしいのは、ありがた(💣)いことだ。しかし(🔉)、だ(🈚)からといって、二人がむつまじくつれだっ(🏽)てやって来る(🏬)のまで(😷)を、ありがたく思うわけにはいかない。痛いきず(👦)は、どんなに用心ぶ(🚳)か(🎡)くさわられても痛いのに、(🀄)まし(😓)て、そのき(🍃)ずに(🚰)気が(💷)つかな(🏼)い(🖋)で、無(💔)遠(🤤)慮ぶえんりょにさわられては(🐎)全(➗)くたまったもので(🐏)はないのだ。
(💚)か(🥞)れ(🏦)は心(xīn )の中で強く否定した。し(🏋)かし、否(😳)定(😽)(dìng )し(📟)た心その(🛍)ものが、やはり、ふだんの秩序(xù )を失(🖲)った心でし(💭)かなかったのである。
就寝し(🥠)ゅうしんは(🥈)九時(shí )半、消燈(🔀)しょうとう(🧑)十時(shí )ときまったが、(💐)懇談(🈷)会を終わっ(👯)たときには、す(🦓)でに九(jiǔ )時半(bàn )をすぎ(🔟)ていた。
(😾)朝(chá(💹)o )倉(🕋)先生は、それっき(🖌)り(🐴)口(🏇)をつぐんでいる。次(😇)郎は(🍏)いよいよ不安(ā(🚣)n )だった。もし(🌖)先生の(🚸)話がそ(📇)れで終わった(🥍)と(🗞)す(🈷)ると、大河に対してはむろん(🛐)のこと、あとで(🍻)ほん(🤑)とうのことが(💄)わか(🏃)った(🔓)場合、他の塾生たちに対し(🛹)ても、こ(😙)のまま(🙏)では決(⭕)(jué )し(🥞)ていい結果(🚭)をもたらさないだろう。
た(🏟)だ(🔄)、組織に関することで、室編(🍜)(biān )成のほかに、生活内容(róng )の面(miàn )から(🍱)、いろいろの部が設(♉)(shè )け(🔨)てあり、(📦)全員(🔒)が期間中に、一(yī )度はどの部の仕事(🔝)も体験(🏝)すると(⬅)いう仕(👬)組(zǔ )みになってい(💂)たの(🥓)で、そ(🚕)の運(🎿)営の(🌂)方法や(🚤)、人員(🥤)(yuán )の(🤣)割り当てな(⚓)どについて、い(👸)ろい(😑)ろの(🅱)質問が出、その説明(🍈)に大(dà(🏸) )部分の時(🎵)間(jiā(🔞)n )が(⏮)つ(🏵)いやされ(🍫)たので(🐑)あった。
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