子(zǐ(🚮) )安も歩(bù )き歩き(🧙)、(🍒)「なんでもあの先(🐦)生が上(shà(🌠)ng )田(tián )から通っ(📬)て被入(rù )いら(🏥)っしゃる時(shí(🔫) )分に(🕚)は(✴)、大(🌸)変お酒に酔っ(🙎)て、往来の雪(xuě )の中に転(✉)がっていた(💸)こ(🧀)とがあるな(🚐)んて――そんな(😪)話(🍕)(huà )です(🤙)ネ」
不思議な風体ふうていの百姓が出(👁)来上(shà(😲)ng )った。高瀬は頬冠ほお(🚊)かぶり、尻(kāo )端(duān )折(⏹)しりは(🎅)しょりで(🤰)、股引ももひ(🌃)き(🕚)も穿(🥪)いていない(🈹)。そ(😬)れに素足(🦋)だ。柵(🏋)さくの外(🍼)を行く人(🉐)(rén )はクスク(🚧)ス(🦁)笑(💀)(xià(🖐)o )って通った。とは言え高瀬(🏴)は関わず働(😋)き(🍯)始めた。掘起した土の中からは、どうかすると(🌁)可憐(liá(🏏)n )かれんな(🔠)穎割(🈺)(gē(😿) )葉かいわればが(🥢)李(😥)すももの(🔱)種(zhǒng )について出て来(lái )る。彼(bǐ )は(🧤)地(dì(⤴) )か(⬛)ら直接じかに身体(tǐ )へ伝わ(♟)る言い(🍊)難い快(🚔)感を覚(🕊)(jià(🏔)o )え(🎶)た。時には畠(tiá(👛)n )の土(🌫)を取って、それを自(zì(❕) )分の(📐)脚(📰)あしの弱い皮膚に擦こすり(🈂)着けた。
(🤭)この子供(gòng )衆の多勢ゴチャ(⏹)ゴ(📞)チ(🐰)ャ(🔵)居(jū )る中で(🚸)、学士が(🌇)一(📙)服やりながら朝顔鉢を眺(🔅)め(🏤)た時は、何もかも忘(👈)れている(🌋)かのようで(🕤)あった。
(🤑)塾(shú )では(🏍)更に校舎(🤐)(shè )の(😲)建(👁)増たてまし(🧖)を始(🌐)めた(🦂)。教員(🕛)の手が足りなく(🎳)て(🏳)、翌(yì )年の新(xīn )学(xué )年前(🖥)に(💟)は広岡(💭)理学(🥝)士が(🎛)上(shàng )田から(🌙)家を挙げて引移って(🍓)来た。
「音さんの細君(📽)はも(📞)と正木(mù )先生の(🙎)許ところ(🥣)に奉公していたんで(🤱)すッ(💃)てネ。音(yīn )さんが(🌩)先(👆)生(🍝)の家の畠を(💳)造り(🎛)に(🎰)行くうちに、畢寛(kuā(🍤)n )つ(😳)まり出(🚴)(chū(👩) )来た(🍐)んでしょう…(🎹)…(🎏)先生があの二人(😓)(rén )を夫婦に(🥐)してやったんでしょう(🔺)ネ」(🅿)
「私も一つ、先(xiān )生(🐖)(shēng )のお弟子入(rù )を(💈)しましょうかネ」と高(🈚)瀬が言っ(🐤)た。
学士はこの家(🍝)の子(🦌)のこ(😊)と(🍢)な(➰)どを(🎐)親(🌥)(qīn )達(⛷)に尋ねながら、(🎇)手酌で始(shǐ )めた。
「一(🧗)寸、今(💖)、(⛱)他に貸すよう(🐡)な家(🚓)も(🤯)見当(🌵)りません……(🍨)妙な(💸)もので、これで(🔼)壁でも張って、(🥅)畳でも入替えて御(🧀)覧な(📽)さい、(🚾)どう(📌)に(🍺)か住(🏖)めるように成るもんですよ」
「君(🧢)(jun1 )は山(🏢)(shān )田君(jun1 )が訳したト(🗾)ル(📗)スト(✏)イの(🤢)『(🍂)コサ(✈)ックス』を読(👚)んだことが(🍲)あるか。コ(🐝)ウカサスの(☕)方へ(➡)入って行く露西亜ロシアの青(qīng )年が写してあるネ。結(👾)局(jú )つ(🥌)まり、(📤)百姓は(💕)百姓、(🥈)自(☕)分等は自分(💴)等というような主人(rén )公の嘆息で(🐢)あの本(🕰)は(📶)終ってるが(🐂)、吾儕(chái )わ(🌳)れわれにも矢張(👂)やっぱりああい(🦉)う気分の(🔬)すること(✴)があるよ。僕などはこれで随(suí )分(😹)百姓は好きな(💾)方(👥)だ。生徒の家(jiā )へ行(há(💴)ng )っ(🗞)て泊(bó )まって見たり……人に話(huà )し掛けて見たり……まあい(😵)ろんな機会(huì )を見つ(⛵)けて、音(yīn )さんの(🎮)家(jiā )の蒟(🗽)蒻こんにゃくの(👒)煮附まであ(🎾)そこの隠居やなんかと(🍅)一諸に(➕)食って見た……どう(🦓)してもま(🍦)だ百(bǎi )姓の(💍)心には入(rù )れないような気(🛒)がする」
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