学課には彼はかな(🎽)り(🙁)熱心(😾)だった。また、教科(💜)書以(🕛)外の(🥘)本も毎日いくらか(❕)ずつ読んだ(🖲)。た(💈)いていは少年向きの雑(🍱)誌(zhì(💸) )や伝記類だった(📎)が、(😥)恭一(yī )の本箱から、美しく(🌞)装(⛏)幀された詩(shī )集や(🙂)歌(gē(🔄) )集(🍪)な(🍖)どを、(📛)ちょ(🏤)いちょい引(yǐn )きだ(🐘)して読(🐛)むことも(⛎)あった。むろんそのいずれも(👙)が、彼にはまだ(🌮)非(fēi )常にむ(🏄)ず(🔹)かしかった。し(🐭)かし(😔)、恭一(yī )におりおり解(jiě )釈かいしゃくしてもらっ(🚯)たりしているうちに、詩や(🆚)歌のこころ(🕥)というも(🙁)のが、いつ(🙀)と(⏮)はなしに彼の感(gǎ(📉)n )情(qíng )にしみ(🚒)入って(🦆)来た。そし(⛽)て、(🌯)時(🦍)に(🛅)は、寝(😼)床にはいってから、自(🏒)分(fèn )で歌を考(😳)え、そっと起(qǐ )きあがって、それ(🤵)を手帳に書(shū(🔇) )きつ(📄)けた(🕳)りすることもあった。
「(🏁)うむ(🚑)、きい(😡)たよ。もう学校ではみん(♒)な知ってるよ(🚺)。」(🐖)
次郎は(🎯)、さすが(⏫)に(🥒)心(🍀)が躍(🆔)った。しかし、(🌋)彼(👼)は、
「つ(🤲)かまえろ!」
彼は、いつの間に(☔)か、演説(🧦)でもするよ(🏐)うな態度になって、つづけた。
(😀)こうして、彼(bǐ )は(📱)、彼の同(🌵)級生(🤫)の間(jiān )に、一(📦)人として(🎿)心(xīn )の底から交わ(⤵)りうる新(⛅)しい友(yǒu )人を見出(🍺)さ(😀)なか(👪)った。そればかりか、竜一や源(yuá(➕)n )次ですら(🍌)、もう(♊)彼に(😁)とっては、心(🏯)からの親友で(📟)も、(🏧)従兄(📟)でもなく(🗺)なったのである。むろ(🦁)ん、小(xiǎo )学校時代(dài )に培(péi )われた温い(🥚)感情が、そ(🤰)う(🌍)無造作(🕐)に冷め(🚢)てしまう(🎫)わけはなか(🌡)った。で(🙁)、次郎(láng )の(🏡)彼ら(😀)に対する気特には、(🕋)他の同級(➰)(jí )生(shē(🥘)ng )に(🐼)対(🔫)するのとは(🤷)、まだかな(🎤)りち(🔐)がっ(🗯)たところがあり(🐜)、また、彼が土曜(🆑)から日曜にかけ(💓)て彼らの家を訪ね、見た(🖐)ところ以前(🕥)と(🍫)少しも変らな(💵)い親(🚏)しさで遊んだりす(🙏)るこ(🏞)とも(🚤)しばしばだったが、そう(🧡)した(🆎)ことは、所詮(⤵)しょせん、過去の酒甕(🛺)(wèng )さ(📈)かが(🔑)めからしたたって来(lá(😃)i )る雫し(🕕)ずく(👎)のよう(🚚)なも(🤒)ので、彼(🖇)(bǐ )の注(🗾)意が一旦明(míng )日のことに向け(🔓)られると、二人は、もう(💞)、彼にとっ(🙆)て、他の同(👀)級(🔏)生と少(shǎ(⌚)o )し(㊗)も択えらぶところのない存(💘)在だ(🤢)っ(🍦)たのである。
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