「あたりまえじゃないか(🌷)。」
「本(běn )田は(📥)どう(😿)だ。四年生(shē(😾)ng )にバックし(🗾)てもらいたいの(🥇)か。」
((👨)今(🎢)に、僕(😔)だっ(📼)て、…(🛢)…)
次(cì )郎は怒っ(🖊)た(🧗)よ(🚷)う(🌲)な調子(🔽)だった。
「なる(🌻)ほ(📙)ど、そ(🌠)い(⬇)つは名案だ。そんな工合(🐲)(hé(🎺) )にやると、(🏝)五年生に(⛵)対(🤓)して自然(🎧)四(sì )年(niá(Ⓜ)n )生の権(quá(👁)n )威(🕌)を示すことも出(🔑)来るわけ(❌)だ。」
(💉)こうして、彼は(🍤)、彼の同級(jí )生の(🗒)間に、一(yī(😦) )人と(⛄)して心の底(📥)から交(🤰)(jiāo )わりうる新しい友(yǒu )人(😢)(rén )を見(jiàn )出さなかった(🛤)。そ(💧)ればかりか、竜一や源次ですら、(🌋)もう(👈)彼にとっては(🚉)、心からの親友でも、従(có(🍄)ng )兄でもなく(🚨)なった(🍤)の(🚡)であ(🍝)る。むろん、小学校時(🌈)代(🔈)に培われた温い感情(🌯)が、そう無造(💋)作に冷めて(😯)しまうわけは(📿)な(😃)かった。で、(🛫)次郎(lá(🗣)ng )の彼ら(🤞)に(👒)対する気特(🤗)には、他の同(🎀)級生(🚥)に対するのとは、まだ(♏)かなりち(🕧)がっ(🚇)たところが(🚤)あり、(💓)ま(🐏)た、彼が土(tǔ )曜か(🏢)ら日曜にか(🐖)けて彼らの家(jiā )を訪(💌)(fǎng )ね、見(jià(😐)n )たところ(🕰)以(💑)前(🕋)と少し(📌)も変(🏦)らない親しさで遊ん(🈚)だ(🐻)りすることもしばしばだ(🦓)ったが、そうした(⛽)こ(🃏)とは、所詮しょせん、過(🐙)去(qù )の酒甕さかが(🚃)めからしたたって来る雫(nǎ )しずくのようなもので、彼の注意(yì(🔆) )が一(🏏)旦明日のことに向けられると(♍)、(🈹)二人は、(🃏)もう、(🐏)彼にとっ(🅰)て、(🚔)他(💏)(tā )の(🍙)同級生と少(🌅)しも択え(⛱)らぶところの(🉑)ない存(cún )在(zài )だっ(👁)たのである。
「じ(❗)ゃあ、どうしておとなしくしてい(👶)なかったんだい。」
方々で賛(🛃)(zà(🛷)n )成の声(shēng )がきこえた(🈴)。
第一(📕)、(😚)入学の当初から、五(😂)年(niá(🏂)n )生(🅿)の間(🅾)に(📟)「生意気な新(xīn )入(🥀)(rù )生」とし(🏥)て有(🌴)名になっていた彼は、彼(⏫)(bǐ(🐖) )らに鉄拳(✖)制(zhì )裁の口(kǒu )実を与えまいと(🚾)して、校内では無論の(🔲)こと、ち(😎)ょっ(❇)と散歩に出るのにも、始(shǐ )終(🎡)頭(😎)(tó(🌾)u )をつかい、気(🚋)を(🌌)張(zhā(👾)ng )っていなければならなかった。「狐(hú )」(📜)や「三(sān )つボタン」(🐚)のような上級(jí(🥛) )生(😎)に対して、卑(🍳)屈ひくつにもならず、言いが(🍖)かりもつけら(👈)れない(🖐)ようにするには、(🐮)次郎の苦心も(😐)、実際並たいていではなかったのである。彼(bǐ )はちょっと門口(kǒu )を出(🙌)るのにも、(➡)必ず制(🌌)(zhì )服制(zhì(🆒) )帽をつけ(🙈)ていた。街角(jiǎo )では、一(🐤)応(yīng )四方を見渡(dù )して、五年生の姿(🤺)が見(💘)(jiàn )え(🎈)ると、相手がどこを見ていようと、それに対してき(🏥)ちん(⚪)と敬礼(👖)を(🐖)した(🕸)。むろん、(📇)校則(☕)は、どんな些細なことでも(🎶)よく守(shǒu )った。その点で(🍶)は(🛳)、(💁)人一倍細心(xīn )な恭(🤡)一で(📅)すら、(🏞)彼(👯)(bǐ )の几帳面(📝)きち(📜)ょうめ(😘)んさを(🎴)おり(🗣)お(😗)り(🥩)冷やかし(🎶)た(🥘)くらいであ(🐡)った。その(🐫)代り、彼(😩)は(🙁)、今後五年(🌽)生(👛)に無(wú )法な暴行を加え(🧙)られたら、退学(xué )処分(🤳)の危険を冒し(🈶)ても(👢)、思(sī )い(⏺)きって(🖼)反抗(kàng )を試(🐖)みようと、固く心(xīn )に誓(shì(🌲) )って(❕)いた。彼が彼の小刀ナ(🗾)イフを筆入に入(🛫)れないで、いつも衣嚢(náng )か(🎩)くし(🦕)に入れ(🎀)ていたの(🚒)も、実はそのためだったの(⏩)である。
大(🔦)沢は、(🍯)しばら(🖊)く(🙊)は(🧐)、に(⭐)こにこしてそれを聴いていたが、そろそ(🏮)ろみんなが喧嘩(🤡)(huá(🚔) )腰(🔃)に(🕳)な(🐸)って来たのをみると、だしぬけ(📡)に怒鳴(míng )った。
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