奕(✡)堂(🀄)和尚(shàng )は聞(wén )きおわ(🛎)って、い(🔘)かにもうれしそうにうなず(🧒)い(💮)た。そして、ま(🐢)だどこ(👿)か(🏭)に(😼)漂ただよって(🍱)いそう(🗃)な鐘(🎢)の(🤔)音を追い求めるように(🎗)、ふた(🍃)た(🖕)びし(💫)ずか(⛸)に眼(yǎn )をとじた。
みんなが(🅾)出(chū(🔢) )は(👊)らってし(🥫)まうと、(👛)次郎も一週(zhōu )間ぶりで(🦀)解(jiě )放された時間(🚔)を持つことができた。いつもだと、さっそく読書をやるか、空林(🌱)庵くうりんあんに行っ(🍬)て(🐒)、朝(cháo )倉(💝)(cā(🏎)ng )先生夫妻(🥎)とゆっくり(➡)話(huà )しこむかする(🌖)はずだったが、今(🐞)日は(⚓)、事務(wù )室(♟)の隣(🧖)(lín )となりの自分(fèn )の(👣)部(😬)屋で、机に(🎬)よりか(🔓)か(🚽)っ(🗺)たまま(🥢)、ながいこ(🎃)とひとりで考(🥗)(kǎo )えこん(🍧)でいた(🙇)。
大河は第(🍡)五(🤕)室(shì )の(🌉)列の(🕝)一(yī )番う(🧛)しろに(🌟)すわってい(🔅)た。しか(🛢)し(😋)、ただ静かに瞑(🔁)(míng )目めいも(🚠)く(🕟)しているだ(💭)けで(➿)、そ(🗞)の顔(yá )からは(🐽)、(🏏)かれの(👃)気持ちがどう動い(💡)ているか(🎲)は、すこしも(😭)うかがえなかった。
朝倉(😩)先(xiā(⏳)n )生は(🗜)、この(🔋)話を語り(☔)おわると、しばらく沈黙し(💿)た。
「そりゃあそうだろう(👝)。それが(🌚)あ(🔡)ら(👓)わ(🌟)れ(🍀)るのはま(🥌)だ早い(💡)よ。」
朝倉先生(shēng )は、そう(🍖)言って微(🏷)(wēi )笑した。そして、それ以(👚)上口で説きふせることを断念した。い(📆)ずれはこ(🈂)れからの生活体(🅿)験が、徐々じょじょにかれらを納(nà )得(🌽)させるだろう、というのが先生のいつ(🎐)もの信(xìn )念(⛵)(niàn )だったのである。
そのあと、就寝前の行事として(🌯)、最初(🛒)の静坐せいざがはじまった。塾生(🤟)たち(📐)は、各室ごと(➿)に(🎾)、きちんと縦(📵)(zǒng )たてにならび、朝倉先(xiān )生の指導にした(🎪)がって(⛔)その姿(zī )勢をとった。
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