次郎は、ま(🏌)だ涙の(🚺)すっか(😭)りかわきき(🌧)れ(🆙)ない眼(🗃)を見(🥍)はってたずねた(🤑)。
(🎆)それから田(🌾)上(🚊)と(🚏)校(xiào )長との間に、(😅)二(èr )三押問(wèn )答があ(🧟)っ(🍳)たが、校長(🌘)は同じことをくりかえ(📄)して(🥐)はた(🦇)め息をつくだ(🍹)け(🀄)で、一向(xiàng )らちがあ(🎱)か(👷)ない(👐)。四(🔤)(sì )人のうちでも比較(👩)的気短か(🦖)で、ぶ(🏘)っきらぼうの(😀)新賀は、たまり(💘)かねたよう(🙌)に言った。「で(🦊)は、そ(🕑)の願書(shū )はお返(😷)(fǎ(🦍)n )し下(🔽)さい(♒)。僕たち(😂)で直接(jiē )知事さんに差出しますか(🕍)ら。」すると(👯)、(💨)校(xiào )長は、いきなり血書を(👷)わしづかみにして、大あわて(🆘)でそ(🆖)れ(🎏)を(➖)、かくしに(🔠)つっこんだ(🏟)。そし(🚍)ても(🎢)う一(🌎)度(🥄)椅子(😝)から(🍤)立ち上(😦)り、右(yòu )手を(🦕)顔(🎛)(yá )のま(🥍)えに立(💋)て、まるでばね仕掛のようにそれを左(🔋)右にふった。何か(🌴)言(🐑)お(🛂)うとしているらし(🏾)かったが、四人の(👠)耳(ěr )にはただ(🌍)「うん、う(💊)ん」ときこえるだけだった。梅(méi )本の言うとこ(🔝)ろで(🎞)は(🎷)、校長の鼻がもっ(🈴)と烈(🕠)しく上(shà(📒)ng )の方(🌔)に移動した(🎥)ように見(👹)(jiàn )えた(🛎)のは、その(🛵)時(👿)だっ(🍀)たそうである。新賀はすっかりお(🐙)こ(🛍)り出してしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立(lì )っ(🚡)ていた(📞)が、いき(🎻)なり田上をつき(❗)の(😂)ける(🍏)ようにして校長の(🚁)机(🕢)のまえに寄って行き、乱暴(🚹)に手(🕔)をさし(🦍)出(👮)しな(📴)がら言(🥇)った。「その願書はわ(🛫)れわれの血でそめたも(😚)のです。それをむだには出来(🧥)ません。返して下さい(🤗)。」校長は、しかし、(⏱)ただやたらに手をふっている(💯)だけ(💘)だった。
馬田(🌷)は、機を見(🛣)るにはわりあ(🎂)い(🌴)敏感(📱)なたちだっ(🏅)た。それに、どう(🕢)せ遠くな(🕍)い(🎿)うちに何(hé )もかもわ(💱)かるの(🕗)だと思うと、今し(💂)いて(🌠)次郎(láng )を(🧚)けな(🕍)す必要も(🦐)ないと思った。
「こ(👿)ち(⛱)らは大丈夫よ(💥)。わけをお話しし(🚿)たらきっと許し(📛)て下さる(🐹)わ。みんなで道ち(🔵)ゃん(🚈)を大(🍄)巻の子にしたいって(🕯)、いつもお(🔞)っしゃ(✡)っているぐらいだ(🆕)から。きょうお留(🥅)守(shǒu )でな(💄)いと、すぐお(♊)願(yuà(🎬)n )いしてみるんだ(🌠)けど、お父(fù )さんも(🏡)お母さんもご親類(lèi )の(🤨)ご法事で(🐳)お出かけな(👛)の(🐫)。」(🍬)
「でも、それは次(🗳)郎さんがおっ(🚺)しゃ(🐒)るよ(🏭)うに、かえっていけないことになるかも知れないわ。いっそ(🗡)、ここ(🤒)の(🍀)うちか(🌵)ら(😗)学校に通うことにしては、どう?」
「(🚿)それがきっ(♿)と大(🤱)きな(🚀)問題にな(💙)ると(🚪)思うね。」
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