「もう、よ(👨)せ! もうこのくらい(📸)でいいんだ。」
「いいとも。今(💖)からい(📀)っし(🐄)ょに行(♟)こう。」
「そ(👚)うだよ。だから、狐としては、そ(💰)れを生意気だとは、どうして(🍖)も(🎙)言え(🅰)んわけさ。」
恭一(🎇)は(🔧)ま(📁)た顔を赧ら(🎬)めたが、
もっとも、生徒(🐂)間の噂によると、校(🐃)(xià(👮)o )内に二人や(✡)三(sān )人(rén )は、尊(zūn )敬(📆)に値(💨)する先生がいないで(🐛)もない(💩)らしかった。また、入学(🚧)式の時(🥄)に、彼が校(⏭)長か(🗯)らうけた印(yìn )象も、まだす(🌓)っか(👛)り消えていた(👍)わけでは(👬)なかった。しかし、そう(🍅)した先生た(🍤)ちは、次(🏊)郎(🖐)たちと(📠)はま(🐆)るでべ(🎀)つの世界に住(🥜)ん(🛂)で(🏎)いる(😙)よ(🎂)う(🐭)なもので、めった(🈸)にその顔をの(🎧)ぞくことさえ出来ないのだった(🤢)。次郎は、その(🛁)ために、中学(⬛)校(🎇)という(🕸)ところは、小学校(🚎)にくらべて(🦂)ず(💍)っと奥(🎓)行(🅾)が(🥤)あるような気(😰)(qì(🧒) )もしたが、またいやに不便なところのようにも思(🏩)った。
(🔔)と、今度(🔅)は伝統(tǒng )尊(🔨)重論(📋)があらわれて来た。
「そ(👖)の新入(rù )生(shēng )、ちびのくせ(🚷)に、いやに落ちつい(🌚)て(🍎)いたっていう(🌺)じゃない(👌)か。」(🚡)
「(💐)次郎(🔄)ちゃ(🐃)ん、大沢君っ(💃)て、偉(🍕)い人(🎬)(rén )だ(🍤)と思わない?」
彼(bǐ )は、そう思(sī(🚬) )うと、(🧜)同時(shí )に大(dà )沢(zé )の襟(jīn )章に注(zhù(🤒) )意(🤨)した。そ(🎗)れは四年(🅿)の襟(jīn )章だっ(👺)た。彼は、(🗯)お(🌱)やっ、という(🐩)気がした。
だ(🍦)が、彼(bǐ )の詩(♑)について(🆘)、こ(🥝)れ以上のことを語(yǔ )るの(🌀)は(😽)、今は(💫)その時(shí )期(📱)(qī )ではない。何し(🗺)ろ、(⛸)彼(⤵)はまだ、(❇)歌一首(shǒu )作るにも、指を折(shé )って字数を数えてみなければなら(🧡)ない(🕸)程度の幼(yòu )い詩人だったし(👥)、そ(👄)れに、恭一(yī )の詩に(🤰)対し(🤺)てある妬まし(🌃)さを感じて(😿)いた(🍴)とし(🐘)ても、(🛹)彼の身辺には、詩以(📕)上に切実な問題(tí )がま(😳)だたくさん残(🚼)(cán )されて(🏫)いたからであ(🦇)る。
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