さて、七月になって、(🤸)お浜から、(💕)俊亮(lià(🛵)ng )にあてて(🕰)一通の葉(yè )書が来た(👉)。
「だから、ぺこ(🌲)ぺこ(🚟)しないでもすむようにしてやろうか(🍒)っ(🔦)て(🏔)、言っ(🌩)て(🌭)るんだ。」
「馬(🧗)鹿(🈳)な奴だ。」(🍸)
「そんな(🌏)け(🥒)ちなことを考えるのは、よせ。僕ら(🦓)は、四(🚘)年とか五(👴)年とかいう(💅)ことに(⛴)こだわる必要はな(🙄)いんだ。それよりか、一(🤤)年から(🏄)五年ま(🍵)での正しい生徒が(🥧)、(🕸)縦(🤛)たて(🚓)に手(shǒu )を(🚯)握(wò(🗝) )りあうこ(📔)とが大切(qiē )じゃな(🌈)いか。本田(tián )の弟(dì )も、その正(zhèng )しい(🐉)生徒の一人だ(♉)。だから僕らはそれ(🎑)をバックしよう(🔕)と(🈺)言うん(🌇)だ。……四(👴)(sì )年生にだって(💚)、つま(🤡)らん奴はいくらも居る。――僕(🛵)らは――少くと(🐕)も僕だけ(🍷)は――そんな奴(🛷)とは手を握りたくない。そんな(🔯)奴と手を掘っ(🚆)て、五年生(shē(🥐)ng )に対抗(kàng )した(🥣)っ(🥒)て、それ(🕕)が(😢)何(hé(🍁) )にな(🗯)る(⏰)ん(🚌)だ。」(🧛)
だが、(🐊)彼の(🥫)詩につ(❇)いて、こ(🌟)れ以上のこ(⛲)とを語る(🍂)のは、今は(🤟)その時(shí )期ではない。何しろ、(💃)彼はまだ、歌(🏂)一首(🉑)作るにも、(🐧)指(zhǐ )を折って字数(😎)を数えてみ(🐾)な(⛺)け(🎴)ればならな(🍜)い程度の幼い詩人だった(💬)し(🏋)、それに(🧞)、恭一の詩に対(📥)(duì )し(🗄)てある妬ましさを感(😄)じていたとし(👫)ても(🤼)、彼の身辺には、詩以(❤)上(👓)(shàng )に切実な問題が(🖼)まだたくさ(🤧)ん残(🎣)(cán )されていたか(🏪)らであ(🦕)る。
「(🔽)馬鹿にし(📿)てらあ。――」
学課には彼はか(🛴)なり(🛤)熱心(🏐)だった。ま(🐩)た、教科(kē(✌) )書(💟)以外の本も毎日(rì(🌂) )いくらかずつ(🛫)読んだ。たいてい(☝)は少年(💯)向きの(🐖)雑誌や伝記類だったが、(🚻)恭一(yī )の本箱(xiā(🌫)ng )か(❔)ら、美しく装(📤)幀された詩集や歌集などを、ちょ(✈)いちょい引(yǐn )き(💄)だして読むことも(🗜)あった。むろんそのいずれもが、彼(bǐ(📦) )にはまだ非(fēi )常(🏑)に(😕)む(📄)ずかしかった。し(🌘)かし、恭(gōng )一(🤓)(yī(🍵) )におりお(👼)り解釈かいしゃくしてもら(🚋)っ(🤳)たりしている(⏳)うちに、詩や(💞)歌のこころとい(🛌)う(😞)もの(👠)が、いつとはなしに(🌑)彼(bǐ(⛓) )の感情にしみ入って来(lái )た(🏨)。そして、時には、(😏)寝床(❔)にはいってから、(🚫)自分で歌を考え、(🖱)そっ(🗣)と起きあが(🚾)っ(👒)て、それ(👉)を手帳に(🥎)書(🐮)きつけたり(🆖)す(🏍)ること(🍛)もあった(🧒)。
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