次(😙)郎は、すぐ、事務室(🤛)(shì )の前(➡)から玄(💓)(xuán )関にかけ(✔)ての掃除を手(🙁)伝っ(☕)た(⬜)。朝(😹)倉先生(shēng )も、その(🐷)う(⌛)ちに塾(🧡)長(😈)室から廊(🔲)下に(🚢)出て、みんなの(💶)様子(zǐ )を(🐢)見ていた(🥌)が(💠)、それもほ(😎)んの(⛰)しばらくで、(🚳)すぐまた塾長室に(😛)もどり、(🖕)椅(💸)子(💟)に腰(yāo )こしをおろすと、そ(🎤)のまま何か(🍬)深く考え(♉)こんで(🕑)いた(🚵)。
「ええ、はじめのう(🛹)ちは、いつもこんな(👘)ふうですよ。五分(🚋)(fèn )や七分はたいていおくれます。」
(🐸)そんなはずはない(✂)!
そのあと、就寝前(qián )の行事と(🌤)して、最(zuì )初(🍃)の静坐(zuò )せい(🚞)ざ(🆓)がはじまった。塾生(🎿)(shēng )たちは、各(😛)室(🙈)ごとに、き(🥔)ちんと縦た(⏫)てにならび、朝倉先(🥊)生(🕷)の指(🍙)導にしたがってその姿勢をとった。
次(💕)郎(👆)と大(🙇)河とは、(⏺)間(jiān )もなく(🎐)、そ(🍣)れぞれに(🙈)最(🚤)初(⏰)の大便(🏧)所の掃除を終わっ(🐾)て、となりの大便所に(💥)移(yí )っていた。まだだれも手をかけな(💅)い大便所(suǒ )が、(🅱)あいだに(⬇)三つほどは(💌)さま(🎬)っている。次郎(láng )は、(🦗)さ(🏐)っきから(🍰)、大河に話(huà )しかけ(🎣)てみたい気持ちは(📠)十分(fèn )だった。しか(🍕)し、遠くから(🐗)のかけ合(🗽)(hé )い話は、この場合(🐔)、何(hé )となく(😼)ぴっ(🦉)たりし(🥏)なかったし、また(⛏)、(🅰)雑(zá )巾(👋)をゆすぎに出たついでに、そっとのぞいて見た大河の様子が、いか(💵)にも沈黙ち(🎬)んもくの(🈸)行(háng )者ぎょ(🕥)うじゃと(🐚)いった感銘かん(🌥)め(🧣)いをか(🚔)れに(🗞)与あ(💢)たえてい(🏾)た(🗺)ので、口を(🐉)き(🌹)るのがよけいにためらわれるのだった。
と、みんなにき(🎪)こえるよう(🔳)な声で(🍬)言い(👳)なが(🗒)ら、教壇(tán )きょう(🌭)だんをおりてかれのほ(🔝)うに近(jìn )づいて来た(😊)塾生が(😹)あっ(🛸)た。飯(fà(🚡)n )島であ(🐛)る(👌)。次郎(🏎)は(🌵)思わず苦(🛎)笑し(👭)た。何か(🕢)むか(🆚)むかするものが、胸(xiōng )の底(dǐ )から(🚰)こみ(🌃)あ(🌔)げて来るよう(🥐)な(🔕)気持ちだ(🗾)っ(💜)た。しかし、かれはしい(🐧)て(💂)自(❤)分を(🍺)おちつけ、
「ほう(🍉)、お前か、今朝(🏁)の鐘をついたのは。……で、(♟)ど(🛢)のよう(🕔)な気持(🌨)ち(👩)でつ(⛪)い(🧑)たのじゃな。」
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