朝倉(🍽)先生は(🚂)、しかし、ど(🗨)んな悪い(🛀)状態があ(🌽)ら(💓)われ(〰)て来ても、すぐその場(chǎng )でそれを非(fēi )難(nán )することがなかっ(🐔)た。すべてをいち(🌫)おう成り行(♊)き(🗼)に(✳)まかせ、行(✡)く(🥘)ところ(🥋)まで行(🏚)かせておい(📵)て、(⛲)あとで、――たとえ(🌱)ば食後の雑(🚪)(zá )談や(⌛)、(⛱)夜(💝)の集(jí )まりなどの際に(🐓)、――それ(🥑)を話題にし(📚)て、みんなとい(🧛)っしょに、その原因(🎳)結果(guǒ(✌) )をこまか(👬)に究明し、その究明をと(🌌)おして(🏗)、共同(tóng )生(😸)活の基準になるよう(👳)な原(🔰)則(zé )的(🐸)なものを探求する、と(🏧)いったふう(🦅)だったので(✨)ある。
とあいさ(🉑)つして(🐇)、大河に近づいた。
か(🐷)れは(🚡)、むろん、そのことに気が(🔄)つい(🏳)ていた(🍤)。しかし、べつに気(qì(🛣) )をくさらし(💲)て(🍄)は(📬)い(🥃)なか(🔆)った。毎回開塾の当(🎩)(dāng )初はそうだっ(🤟)たし、時(🖤)刻どおりに(🖐)板(bǎn )木が(🧀)鳴ることさえ珍(🎾)めずら(🔎)しかった(🖤)ので、今朝の板(bǎn )木当番の正確さだ(🍯)けでも上で(💣)きだ(🌓)ぐら(✌)いに思(sī )って(🛵)いた(⤵)の(🍜)である。
だれ(🎰)の顔にも(🦒)、何(🍗)(hé )かし(👚)ら、ゆうべ(🐄)とはち(🥍)が(👑)った感(🚈)情が(🔦)流れてお(📂)り(😪)、互(🍑)礼(lǐ(🕤) )ごれ(🚥)い(😑)を(🌟)すまして広間を出て行く(🧐)時の(🍿)みんなの足音(yīn )も(🎪)、これ(👰)までに(🤾)なく静粛せいしゅくだっ(🐻)た。
日曜(🐭)(yào )日は(💟)、特(tè )別の計画(😙)(huà )が(🤮)ないかぎ(📬)り、朝(🎅)(cháo )食後(👮)から(📆)夕食前まで自由(yóu )外(wài )出ということになっ(🔶)ていた。東(dōng )京(jī(🤫)ng )見(🥡)物を(✉)一つ(⬛)の大(🎵)きな楽しみに(📙)し(🖼)て上京して(🛺)来た塾(shú )生たちは、最初(chū )の夜の懇(🤜)談(📼)会こんだんかい(🕕)で、(🔄)ほと(🚒)んど議論の余地(😅)なく、満場一(yī )致い(🆕)っ(🌁)ちでそ(🛏)れを決議していたのだった。
飯島は、いくぶんあわて(🍭)気(qì )味にこ(🍍)たえた。そ(🐙)れ(🥚)だけに、いかにも無造(zào )作むぞうさな、たよりない(👳)答えだった。
とあった。
遥(yá(🏀)o )拝がす(🙍)むと(👔)、おたが(👛)いの朝のあい(📜)さつをかわし、そ(🕉)のあと、もう一度静坐に入った。そして(⬅)、それが三分もつ(🧥)づい(⛰)たこ(💖)ろ、朝倉先生(🥊)は、自分も静(jìng )坐(🚌)瞑(míng )目めいも(🌒)くのま(🦋)ま、お(🐶)もむろ(⏹)につぎのよ(🎢)うな(🌐)話をし(🥔)た。
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