子(🐀)安は先(💭)へ別れて(🎈)行(háng )った(🎃)。鉄道の踏(🕹)切を越した高(gā(⚓)o )い石垣(yuá(🥤)n )の側(cè )で、(👍)高瀬(là(📹)i )はユック(🖋)リ(⏯)歩(bù(🏹) )いて来(lái )る(💮)学(🤒)士を(👐)待受けた。
高瀬も笑った。
(😙)と窓の方を見(🎭)る生徒も(🏭)ある。庭(tíng )に出た(🍣)青(qīng )年(nián )は桜の枝(👣)の蔭を(🏁)尋ね廻っていたが、(🍇)間も(🚃)なく戻って来て、(🌘)捕えた(🛣)もの(🎚)を学士に勧め(🈷)た。
「屋外(wài )そ(🗞)と(🤥)で遊(🌏)(yóu )んでます」
「妙なもので、家内はまた(😾)莫迦ば(〰)かに弟の方(fāng )を可(kě(♎) )愛(ài )がるんです。弟の言(yán )うことなら何(🗿)で(💍)も閲く。私がそれじゃ不可いけないと言うと(🍹)、そ(👋)こで何時(shí )でも言合でサ…(🌡)…家内(nèi )が、父さんは繁(🖇)の贔負ひいき(🎃)ばかりしている(🙃)、一体(tǐ )父さんは甘い(🍢)から不(🔖)可、だから皆(jiē(🖌) )な言うこ(👶)とを聞かな(😮)く(🌐)なっちま(🦄)うんだ、なんて……兄の方は弱(🕣)いでし(⏩)ょう、(🎧)つい私(sī )は(🎏)弱い(🥀)方の肩を持つ……」
桜井先生(♊)の奥(à(😨)o )さん(📻)は庭づ(😐)たいに隣(lín )の家(😟)の方か(👍)ら廻って来(lái )た高(gāo )瀬(🖖)(lài )に尋ね(🚆)た。奥(🌀)さ(🎒)んは縁(🐛)側(😃)のところ(🕷)に(😞)出(🎴)て(🗼)、子供(gòng )に鶏(🚎)を見(🤛)せ(🚭)ていた。
長く東京(🎫)で年(⏩)月を送(🤥)って来た高瀬には、塾の周囲(🌠)まわ(🥂)りだけで(🖊)も眼(🚫)に映るものが多かった(💂)。庭(🤰)にある桜(yīng )の花は(🏏)開いて見ると八重で(🖕)、花束の(😋)ように(💮)密集(🚻)(jí )かたま(🥖)ったやつが(⛏)教室の窓に近(🔈)く咲き乱れた。濃い花(huā )の影(🍂)は休(xiū )みの時間に散歩(bù )す(📠)る教(🧦)師等の顔(yá )にも映(🙈)り、建物(wù )の白(bái )い壁にも(🥉)映った。学生(shēng )等(děng )は幹(gàn )に隠(🌕)(yǐn )れ、枝につかま(🧀)り、まる(⛸)で小鳥かなんどのようにその(🕉)下(🍽)を遊び(😬)廻って戯(🎗)れた。
「(📦)え(♒)、す(🚮)こし(😈)御遣やり(🏉)な(🐷)さらないか」
学士は「ウ(🔍)ン、(♈)高(gāo )瀬君か」という顔付(🗻)(fù )で、店(🏯)頭(💵)みせさきの(📍)土(🚥)間に居る(🏋)稼(🧔)かせぎ(📇)人ら(😜)しい内(👪)儀か(🌡)みさ(💉)んの側へ行った。
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