(🍵)左(zuǒ )右の窓の下に(♊)、小便(💃)つぼ(🥋)がそ(🏹)れ(🗡)ぞれ七つほど(📳)並ならんでお(✈)り、そこを四(sì )人の(📞)塾生(🚓)が二人ず(💑)つにわ(⏰)か(🔞)れて、棒(bàng )だわ(⛑)しで掃除し(🌁)ていたが(😝)、その中(🕣)には、大(dà )河の姿は見(👇)えなか(🌟)った。
食後(hòu )には、みんな卓についたまま、(🈲)雑(💃)談(💉)的(🆓)に感(gǎn )想(🎌)を述(shù )べあったりする時(shí )間(🕥)が設けられて(🥝)いた。次郎は、その時間が(🌵)来(🧓)るのを待(🕤)ちか(🚕)ねていたよ(🚼)うに立ちあ(🧣)がった。そして、み(⚽)んなに今(jīn )朝(⌚)の起床(chuáng )の板木(🗽)のいき(👠)さつを話し、最後(hò(🛍)u )につけ加えた。
間もな(🍄)く、(💲)侍(🐗)僧(♏)に伴ともなわ(🔜)れて(👯)、一人のつつまし(🐎)やかな小僧がはいって来た。和尚は(🌪)慈愛(❣)(ài )じあいにみちた(🔭)眼(🎊)(yǎn )で、小僧(sē(⛴)ng )を(🍬)見な(🐈)が(🤬)らたずねた。
次郎は足(zú )音をたてないよ(🕷)うに、み(📚)んなの間をあ(🎌)るきまわり、いちじるし(🐂)く姿(zī )勢の(🚢)わるいのを見つけ(🍾)ると、それをなおしてやっ(🥍)た。
「その実際を、(💻)おた(😫)がいに鍛(duàn )きた(🤥)えあうのが、ここの生活だろう(🌫)?」
み(🕓)んなは、しずかに眼を見開いた。窓の(🏾)すりガラス(🥫)は(🔝)もう十分明(mí(🌬)ng )るくな(💋)ってお(🈶)り、ほのかな紅をさえとかしていた。
(👙)塾長室の掃除は(💾)、朝倉先生(🎑)夫(fū(🎼) )妻(qī )が、(🕜)空林庵(ān )の掃(🙍)除(🐎)をすましたあ(🈁)と、給仕の河瀬(💕)かわせに手つだっ(🥫)てもらっ(🛠)て、自分たちの手でやること(🍙)になって(🥣)いたが、次郎(🍹)(lá(🔗)ng )も(🕊)、(🐏)都合がつきさえすれば、手(🌫)つだ(✂)うことに(🎄)していたので(🔋)ある。
塾生(shēng )た(💆)ちのある者にとって(🐇)は、朝倉先(xiā(🚽)n )生のそうしたやり方が、(🦆)非常に皮(pí )肉(💣)に感じられた。
(🎢)ただ、組織に関(🏊)する(🔧)ことで、室編(🙌)成のほかに、生(🧦)活内容の面(miàn )から、い(🤬)ろいろの(👃)部(🐔)が(🛵)設けてあり(🕘)、全(👫)(quán )員(yuán )が(🚳)期間(jiān )中に、一度(🔺)は(🎀)どの(🐔)部の仕事も体験(yàn )するという仕組みに(⛲)なって(😖)いたので、その(🌓)運(🎆)営(💢)(yíng )の方(🛴)法や、人(🍼)員の(🔠)割(gē(🍠) )り(⛪)当(📡)てなどについ(🙊)て(🔩)、いろいろの(➡)質問が(🌆)出、(🧙)その説(shuì(🐓) )明に大(dà )部(🏹)分の時間(🔬)(jiā(❓)n )がつ(😞)いや(🗺)されたの(🗝)であった(🎋)。
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