「もくもく勝った勝った」
「打(dǎ )たし(🚑)てもいいよ」と(💓)千三は(🔝)五(wǔ )大(🔯)洲に(🐏)い(🕌)った。
暗い幕をく(🕉)ぐって中(🚙)にはい(👋)る(💈)と正(zhèng )面(🕋)のス(🥈)クリーンに西洋人(⚽)の女の(🌕)顔が(🏮)現(🥜)われた、(🎢)うす明かり(🥜)に(🐷)見物人(🚫)の頭(👾)(tóu )が(💺)見える、土曜日のこととてお客は一(🈸)ぱいで(🕣)ある。光(😳)一は(🚗)ようやく中ほどへ進(jìn )んでよう(🏈)やくこしかけの(💇)端(duān )は(🙌)しに腰をお(🔉)ろした、手塚(🍿)(zhǒng )がきていやしまいか(🚾)とあたりを見(🌩)(jiàn )まわ(👨)した(🧗)が暗(🕧)がりで見えない。
「そうかも知れません」
だがかれは(🛠)少しもひるまなかった(💊)、かれの鉄砲のごと(✳)き速(🌉)(sù )球はま(🎂)たたく(🎒)間にふたりを三振せし(🥫)めた、つぎは柳(🎅)光一(🎺)である。光一はボックス(🔚)に立ってきっ(🍸)と投手を見やった、かれは(🗯)速球(🛤)に対(duì )し(🎼)て確信(🥝)がある。千(qiān )三(😼)は(🐯)小(🐖)(xiǎo )学(🛐)校(xià(🥇)o )にあ(💾)りしと(🎬)き光一の(🏹)くせをよく知っ(♓)ている、(🥋)かれは光一(yī )がかならず(🔪)自(🎙)分(fèn )の(🍎)方へ(⏰)打つだろ(⏩)うと思った。
「そう(🚇)だ、金(♍)があって時間があっ(👂)て(🥔)学(xué(😷) )問するもの(📦)は幸福だ、わしの(📵)塾(🍗)(shú )じゅくの生(⭐)(shēng )徒は(🐳)みんな不幸なやつ(🍂)ばかりだ、(🗜)同(🥀)じ土地(dì )に生ま(⏳)れ同じ年(nián )ごろで(⛷)ありな(📺)がら、た(🧓)だ(🏗)、金のために甲こ(🎣)うは(🥕)意気揚々ようよ(🕵)うとし乙おつは悄(📧)然しょうぜ(🕗)んとす(🖋)る、こんな(🔁)不(🥨)公平(píng )な話はな(🐁)いのだ、いいか安場、そこでだ(🐍)、わし(🕥)は生徒(tú )共の肩(jiā(💃)n )身を広く(❗)さし(🎂)てやりたい、金(😝)(jīn )ずくではかなわ(👱)ない、(🐟)かれら(🐨)の(🍵)学(🥢)校は洋風(😲)の堂々たるも(🍣)のだ、(🌃)わしの塾じゅくは壁(⛳)が(🗄)落ち(🗂)屋根が(🖇)もり畳(🌅)たたみ(🙃)がぼろ(🎼)ぼろ(🚂)だ、(🎭)生(🔼)徒は町(💤)を歩くにいつも小さく(💐)なってしょ(👇)ぼしょぼして(🎞)いる、(🔜)だからせめて野球(qiú )でもいい(🥎)か(🌳)ら一(yī )遍いっぺん勝(shèng )たして(🚚)やりたい(🐞)、(📝)実(shí )力のあ(🗄)るも(🍸)の(🏾)は貧富にかか(😝)わ(📈)らず優勝者(🆕)(zhě(➿) )に(🐶)なれるものだということを(🏌)知らし(🍨)めたい(📚)、師(shī )範生(🚚)(shēng )も中(✋)(zhōng )学生も黙々(🐠)生(🚛)もくも(🚥)くせいも同(🆖)等(děng )のものであると思わせた(🕤)い(⛹)、大手をふって町を歩く気にならせたい、だ(🐯)からどう(🤸)しても今(⛴)度(dù )は(🦗)勝(🎷)たねばならん、わしも(🙇)この年になって(🚇)、な(👚)に(🚆)をくるしんです(😃)っぱだかになっ(🗒)て空あ(🕚)き地ちでバッ(🌜)トをふり生徒(tú(📼) )等を相(🈳)手に遊んで(🎼)いたかろう、生徒(🔞)の自尊心を(🔐)養成したいためだ、そうして一方(🍇)において(♟)町(dīng )の人(ré(🤳)n )々や官(🍎)学崇(chóng )拝(🚾)者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小事だが、ここ(🥛)で負け(🈚)ればわし(⬅)の生徒(tú )はますま(👬)す(😞)自尊(💕)心(😄)(xīn )を失い肩身を小さく(🤰)する、実に一大(dà )事件(jiàn )だ、な(🔅)あ安場(🕒)、今(jīn )度こそはだ、(🐦)なあおい(🙀)、しっかり(🗨)や(🎱)ってくれ」
(💥)安場はぐっと千三のへそを押した。ふし(🏧)ぎに千(qiā(⏪)n )三(sān )は頭がす(🐖)ッと軽(🌰)くなっ(💕)た、胸(xiōng )につかえたもじゃも(🍆)じゃしたものが煙(🐑)(yān )のごとく消え(✉)て、(🙉)ど(🔭)っしりと(💡)腹(⚽)の底に重み(🍍)ができた。
「フレー、フレ(😄)ー、浦中(zhō(🔯)ng )!」
「すりこ(😢)ぎを(🚺)ふりまわすな(👓)んてつま(🧖)らねえまねを(😂)するもん(🗨)だ」
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