「朝倉先生(🔉)にお別れするからかい(⛴)。」
(🛺)次(🚿)(cì )郎は(🏷)、(📈)もうすっかり、いつもの彼をと(🎌)り(👦)も(🥫)どしてい(📤)た。
と(🐩)、朝(cháo )倉先生(👃)はわざと次(cì )郎から眼をそ(📂)ら(📽)しながら(🌠)、(🌭)
敏子(♊)はそ(🖍)う(⏰)言って立(lì )っ(🧗)て行った。
(🉐)四人の報(bào )告は、み(🥁)ん(📵)なを(🍬)ふき出(🌈)させたり、憤(fè(🐑)n )慨(⛳)さ(🀄)せたり、(💷)不(bú )安(🔯)がらせたりし(😅)た。しかし、(🍮)とも(🤽)かくも血書が(👰)県庁に差(🌋)出され(🏳)る(😢)よ(🤴)うになったと(✔)いうこと(🏙)で、一応納(nà )得なっ(🗑)と(🎶)くするよりほかなかった。校長(👔)が教頭(tóu )か(😷)ら紙(zhǐ(💦) )片を受(shòu )取ったあと、急に様子が変ったと(🎖)いうことに(🛹)ついては、四(sì(🏏) )人をはじめみん(🚄)なも(🍳)不(🔱)審に思い、うま(🤵)く(🗺)ペテンにかけ(🆖)られたの(🌷)ではないか、などというものがいたが、事情(👐)(qíng )は間もなく判(⛺)明(mí(🍞)ng )した。それは(✔)、教(jiāo )員(yuán )室(🅱)で先生たちがひそ(🤪)かに(🔃)話しあ(👀)って(🏭)いることが、(💾)給仕(✅)(shì )の口をとおして、いちいち生徒(✡)の耳にはいって来たからであった。
「(🔩)第一、君は(🌆)今(🏐)そん(🙆)なことに気(🎵)をつかっ(🌏)て(👄)いる(😭)時ではないだろう。君(📸)(jun1 )の学校の(🏆)問題は決して容易では(🙋)ないようだぜ。ま(⏭)だ噂だけで、はっ(🌀)きりしたこ(🌳)と(💩)は(🏻)きかない(🐉)が、もう警(🐼)察(🍻)や憲兵隊が動き(🔐)出(chū )しているというん(😫)じゃないか。」
「(💰)僕(pú )はストライキをやらな(🚍)い(🛸)ために(🐝)あれを書いた(👺)ん(😯)です。み(✖)んなも(😠)その(🧜)条件であれ(🌇)を出(🛶)(chū )すことにき(♊)め(🎚)たんです。」
「それならいいけれ(⏭)ど、―(⬅)―」
馬田のあざけるような笑いを肯定す(🌚)るように、(🏈)すぐ誰(🗞)かが言(🕠)っ(🗡)た。
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