とあいさつして、大河に近(jìn )づいた。
ところ(📃)で、かれの言葉(yè )が(👤)終(zhōng )わる(🎍)か終わらな(🤬)いうちに、二三(sān )の(🌳)室(shì(🛴) )から、(💳)急にさわが(👕)し(🥚)い人声(shēng )や物(🐆)音が、廊下をつ(🍀)たっ(🐛)てきこ(🕘)え(🤢)だ(🎩)し(🍟)た。
(🕺)そのあと(🦔)、八(🕠)時から正午(🚙)(wǔ )まで、「郷土社(shè )会(🤑)と青年生(shē(🥫)ng )活」という題目で、朝(🏘)(cháo )倉先生(💧)の講(🥙)義(💶)が(🆔)あり、午後(hòu )は屋(wū )外(🌞)清掃(🛐)(sǎo )せいそ(🐨)うと(📀)身(😲)(shēn )体検(jiǎn )査、夜は読書(shū )会や室内(nèi )遊戯(hū(🥕) )ゆうぎなどで、開(🎯)塾第一(⚓)日の行事が終(😠)わった。
大河(🔼)は、その時(📀)、ち(🏷)ょうど(🐶)槌をふ(👲)りあげ(🚥)たと(💪)ころだっ(💁)たが、それを打(dǎ )ちおろした(🏩)あと(🛠)、ちらと次郎のほう(🍠)を見(jiàn )て、あいさ(🛋)つをかえした。
「(🌴)そう(🐭)か(🤩)ね(💞)――(🏾)。」
「私は、君(🏔)らを、良心(🕊)をもった自主(⏳)的な人(🖼)(ré(🥢)n )間としてここに迎む(🔘)か(♒)えた。だか(💘)ら、(📲)か(💪)りに(🌦)君ら自(zì )身(👣)が(🍅)、君(🥕)ら(🎛)を機械(xiè )のように取りあつかってくれ(😂)と(🎐)か、犬(🕵)猫(🔔)いぬねこのようにならしてくれとか、(🏢)私(sī )に要(🚯)求し(🌛)たとし(🔩)ても、私には絶対にそれができ(🗓)ない。私は、(🎙)あくまで(🐐)、君らが人間であるこ(🕌)とを信じ、君ら(🤮)に人(💻)間と(👪)し(🐊)ての行動(🥘)を期待(🐾)するよりほかはないのだ。むろん(🕶)私も(🎂)、(🏁)人間(jiān )の(👍)世の中に(🤨)、強制(zhì )の必(🍣)要が全然ないとは(😵)思っていない。弱い人(🏻)間にとっ(🏯)ては、や(✳)はりそれが必要(yà(🐷)o )な(🆚)こと(🔬)もあるだろう。時には、そ(😨)れが(💎)弱(ruò )い人間を救う唯一(yī )ゆ(🙅)いいつの方(fāng )法(🎩)(fǎ )である場合(🧢)さ(🐮)えあるの(🍘)だ。それは私にも(🦂)よく(🅾)わかっている(🥜)。しかし、私は(👶)、君(jun1 )らがこの塾(shú )堂の生(🏼)活にも(🎟)た(😙)えないほ(🎢)ど弱い人間であると(🕳)は思って(🍯)いないし、ま(💲)た思(📪)いたく(👳)もない(🐜)。だ(🛵)から、(💑)私は(😝)、君らが(🎤)何(hé )かの強(😈)(qiáng )制力にたよ(💳)るまえに、まず君ら自身の良心にたより(😗)、人間として、君(jun1 )らの(⌛)最善を(🏮)つく(🌈)し(🖋)ても(✴)らいたい(🙉)と思(📝)って(✌)いるんだ(🐔)。君らが(⬅)、(💀)ほんとうにそ(🧔)の(🔐)気になりさえすれ(🎷)ば(🛌)、少なくと(😛)も(🥕)、この塾堂の生(shēng )活ぐらいは、(🌍)何の強(⤵)制もなしに運営(🏽)して(⛓)いけるだろうと、(🔀)私は(🔪)信じている。君ら自(🖋)身も、人(rén )間(jiān )である(🏜)から(📶)には、そのぐらい(📤)の自信は持ってい(👁)て(📢)もいいだろう。いや、持(🌟)(chí(😥) )って(🎒)いなければな(Ⓜ)らな(🖖)いはず(🃏)なの(🥃)だ。もし(💳)君らに(🧕)、そ(🖲)れだけの自信、―(🛴)―人(rén )間としてのそ(🎦)れだけの誇(kuā )ほこり(🐩)も持てない(♿)とすると、私(sī(🏅) )としては、もう何も言うことはない。明日からの行事(🧗)(shì )計(🚯)画をたてることも、(⛑)まったく必(bì )要のないことだ。……どうだ、飯島(dǎ(🔍)o )君(jun1 )、やはり強制がなく(❣)てはだ(📜)めかね。」
次郎は、す(🦋)ぐ、事務室(⛑)の(🍖)前(qián )から玄(xuán )関に(⬜)かけての掃(🌤)除を(🥑)手(shǒ(👆)u )伝(😧)った。朝(🥄)倉(cāng )先(👧)生(🌚)も、そ(🐺)のう(🎐)ちに塾長室か(📆)ら廊下に(🌯)出(🏓)て、みんなの様子(zǐ )を見(jiàn )ていたが、それもほんのし(🔷)ば(🐑)らくで、すぐま(🍻)た塾(shú )長(👻)室にもどり(🛫)、椅(yǐ )子に(🔠)腰(💜)こしをおろすと、その(🏘)まま何(🐘)か深(shēn )く考えこんでいた。
「する(💻)と、(🕚)起こしてまわる(🕥)ほうが早(🕦)いですか(🚧)ね。」
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