『かけ(👏)はしやいのちをからむ蔦(⬛)つた(🐳)かづら』
と生(✉)(shē(🏽)ng )徒せいとが尋(📃)た(😨)づね(🚗)ましたら、お婆ばあさんはニツ(🦅)コリしな(🌿)がら(💣)、(🎟)提さげて居(💔)ゐる籠か(📨)ご(🔠)の中な(🌏)かの(🏺)蕗ふきの蕾つ(🦅)ぼみ(🌞)を見(🎛)みせまして
「じ(🌴)ゃ、わたし(🌪)は(💘)袴はかまにし(🛐)ましょう。」
(🚓) 六二 木曽(💫)川きそが(💩)は(👓)
その(🖋)時になって(🗡)見(jià(🥦)n )ると、太郎はすでに郷里(lǐ(👖) )のほう(🍹)の新しい(🔜)農(nóng )家に落(🔶)ちついて、その(♟)年(🕋)の耕(gē(🤞)ng )作のしたくを始めかけていたし、次郎はゆっくり構(📊)(gòu )えなが(📌)ら、(🔛)持って生まれた(📼)画(🚐)家(jiā )の(🖤)気(qì(🤝) )質を延ばそう(🐓)としていた。三(sān )郎(💉)はま(🛰)た三(🍶)郎で、出足の早い友だち仲(zhòng )間と一緒(🗞)に、新(🏜)派の美術の方面から、都(🚀)(dōu )会のプロ(🏇)レタリアの(🔞)道を踏も(🛴)うと(🚸)していた。三(🙃)人(rén )が三人、思(🦖)い思い(📫)の方向を執っ(🍓)て(🍩)、同じ時代を歩(bù )も(🎍)う(🗯)と(💟)していた。末(🉑)子は(⚾)、と(🚦)見ると、これ(📞)も(🚀)すでに学校の第(dì )三学年を終わりか(🎹)けて、(🧔)日(rì(🤹) )ご(🐖)ろ好(hǎo )きな裁縫や手(shǒ(👑)u )芸なぞに(🚊)残る(🧚)一学年の生おい先を競おうとしていた。この四人の兄(🔙)妹き(👫)ょ(😾)うだい(🐄)に(♉)、ど(🏻)う(⬜)金を分け(🧣)たものかというこ(🦐)とになると、私はその(🍵)分け(📖)方に迷っ(🌟)た(🚵)。
知(zhī )しらないお婆ばあさんは見みかけによらない優(yōu )や(😸)さしい人(🐙)でして、學(🐩)校通(😉)がくかうかよひをする生(shēng )徒せいとがかじかんだ(💨)手(🌴)てを(🗄)して居ゐ(⬅)ましたら、(👆)それ(📉)をお(⏯)婆(💾)ばあさ(👽)ん(🎥)は(🚕)自分(fèn )じ(🌛)ぶんの手(shǒu )てで温(wēn )あたゝ(👱)めて呉くれました。
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