彼は(😶)持っ(💔)て来(🥩)(lái )た馬鈴(líng )薯の種を植(🏙)えて見(🥤)せ(🈶)、猶なお、葱(cōng )苗ねぎなえの植え方ま(🏦)で教え(🧐)た。
細(🍶)い流に(😸)ついて行った(🖕)ところ(📃)に、本町の裏手に(🥈)続(🥔)い(⌚)た一区(qū )域(yù )が(🏝)ある(👖)。落(🎁)葉松(🚪)からまつ(🍉)の垣(yuán )で囲(🛀)われた草葺くさぶき(💤)屋根の(🚨)家が先(🌵)生の高瀬を連れ(🚠)て行(🔱)っ(🖖)て見(🥦)せたところ(🦇)だ(🏪)。近くまで汁粉屋が借りてい(👷)たとかで、古(🎎)い穴(🐂)のあいた襖(ǎo )、煤すすけた壁、汚(yú )れた障子などが眼(🥫)につく。炬(jù )燵こ(🔓)た(🕢)つを切(🔏)ったあたり(🌀)は畳も焼け焦げ(🤾)て、紙(zhǐ )を貼は(👫)り着(🏽)けてある。住(🎩)み荒(👊)した跡だ。
お島はな(🏪)ぐさみに(🙂)鯣す(🥗)るめを噛かんでいた。乳呑児の乳を放させ、(🤕)姉(zǐ(🆖) )娘(niáng )に言(yán )っ(👦)て聞かせて(🤥)、炉(👻)(lú )辺(🤤)ろばた(🤘)の戸棚の方へ立(🕝)(lì )って行った。
と学(🌫)士(shì )に言われ(🎱)て、子(zǐ )安(🔷)は随分(fèn )苦学も(🐣)して来たらしい(🚓)締った毛脛けずねを撫なで(🛋)た(📍)。
塾(🗻)(shú )の小使も高瀬には先(🚈)(xiān )生だった(🏣)。音吉は見廻(🐑)りに(⛎)来(🆑)て、鍬(🈸)の持(🕶)(chí )ち方から(📵)教(🐍)えた。
と学士が言って、数ある素焼の鉢の中から(📥)短く仕立(💘)て(🤴)た「手(✨)(shǒu )長」を(❓)取出した。学(xué )士(🌂)は(💏)それを庭(🛳)に向(xiàng )いた縁(yuá(👒)n )側(💧)のところへ持って行(háng )った(👦)。鉢を中(zhōng )に(⏰)して、高(gāo )瀬に(🐪)腰掛けさ(🐒)せ(🥝)、自分(fèn )でも腰掛(guà )け(♒)た(🤳)。
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