「うう(🐮)ん、ちっとも。……僕も君らの(🔘)話をきいて、今はじめて知(🎩)(zhī )ったんだよ。」
誰よりも(🙍)感激したの(🌑)は、恭一(yī )だっ(🏩)た。正(🚵)義感(👥)の鋭(🦍)いわりに、気(qì(📕) )の弱い彼は、大沢(zé )のこの言葉で、力強(📼)い(🤤)支(🏏)(zhī )柱を得たような気(🐥)が(🎚)した(📗)。彼は、(♎)何より(🎑)も、それ(⛹)を次郎のために喜んだ(🌜)。そして、その日の授業(🔨)が終るまでに、彼(bǐ )は、次郎(🍕)の(🤡)生い立(🏁)ちや(😽)、彼(bǐ )自身の次郎(🏿)につ(🏤)いての考えなどを、(👱)何(🏤)もかも(🥒)、(💐)大(🎴)沢に打ち明けた。
「(🤓)どうもしません(🈳)。あたり(👅)まえ(💄)に(🛺)しているだけです。」(🚙)
「どうだい(🗨)、本(🏂)田の弟(🉐)だったら(📡)、こ(🌴)れから狐なん(🕋)か(🏘)にいじめられな(📀)い(💀)ように、(👳)四(🖕)年生で(🌗)バックしてやろうじ(🖐)ゃないか。」(🏻)
大(dà )沢を見おくってから、(😆)二(èr )人はまたす(🌃)ぐ二階に行ったが(🍉)、(🧦)次郎は机に頬(🍌)杖を(🐄)ついて、何(🔣)かじっと考(kǎ(🌊)o )えこんだ(🔃)。その(🌳)様(yàng )子を見(jiàn )ていた(📖)恭一(yī )は、しばらくして言った。
もっとも、(🙏)生徒間の噂によ(🔽)ると、校(⛪)内(nè(🦑)i )に二人や三人は、尊敬に値する先生がい(💔)ないでもないらし(🦌)かった。ま(🎾)た、入学式(🕯)の(💩)時に、彼が校(xiào )長(zhǎng )からうけた印象(xiàng )も、まだ(⚾)すっかり消えていたわ(⚫)け(📣)ではなか(🎇)った。しか(🐾)し、そうした先(㊗)生(shēng )た(🛏)ちは、次(cì(🎛) )郎たちとはまるでべつの世界に(🎱)住(🗓)ん(💢)でい(🍔)るよう(✴)なもので、(📁)めっ(🚡)た(✳)にそ(🌏)の顔(yá )をのぞくことさえ(🕵)出来ないのだった。次郎(🖲)は、そのために、中学(🏊)(xué )校という(🔆)ところは、小(🌠)(xiǎo )学(🐸)校(xiào )にくらべ(⏮)て(⛴)ず(🚻)っと奥行があるような気もしたが(🚪)、また(⏬)いや(🏕)に不便なと(🕓)ころのようにも思(🙌)った。
「本(běn )田(tián )の手(🙍)には負えんの(🌧)じゃないかね。」
「歴(lì )史的とは驚い(⏮)たね。は(📎)っ(😇)はっ(👥)は(🍎)っ。」
(🥍)次(🥀)郎はそっ(♎)ぽを向いて、(🗿)返(fǎn )事を(👄)し(🌃)なか(😈)った(🐕)。大沢は(📇)、恭一(yī )と顔見合わせて、微笑(xiào )しながら、(🦀)
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