その朝、まだ薄暗い(🆕)う(🛁)ちに、村の百姓は(川向(💟)(xiàng )ひの百(bǎi )姓(xìng )も)馬(mǎ(🍡) )橇に雜穀(yù )類を(👣)積(jī )んだ(👆)。
町の入口(kǒ(😬)u )に、七(🕌)、(♒)八(🔌)人の人が立つてゐ(🕊)る(⚫)のが(🤡)、眼(yǎn )に入(❄)つた。はつ(🎯)きり人は分らなか(🍯)つた(🐺)。が、先(🚓)頭に立つ(😮)てゐ(🥋)たのが、大きな聲で呼ん(🏏)だり、(🆑)自(zì )分(fè(🐥)n )の帽子を(🔟)振つて(🐈)合(💢)(hé )圖(tú )を(🤠)し(😫)た。入口(💢)の七、八人(🏷)は動かずに、こつちの方(fāng )を見(⤴)てゐる(🍕)らしか(🚚)つ(🖱)た。向ふには分ら(♒)ないの(🎼)か、(🌟)こつ(🛸)ちから(🚟)の(🌃)合圖(🐅)に(🐒)は(💢)、何も(🤣)返事をしてゐ(🕳)るらしいし(🤙)るし(🐯)が無いやう(👖)に思はれた(😕)。
「ぢ(🍚)や、(🕖)やるよ!」
(🤭)源吉(❕)(jí )は然し、やつぱり外(🛳)の百(🔆)姓達と同じやう(🙇)に、さう(🎽)いふことを、たゞ(🚸)ぼん(🍜)やり考へてゐた(🛍)(―(📧)―考へ(🥟)てゐたとは云(🎋)(yún )へない程(chéng )度(🌍)(dù )であつ(🕸)たが(🌷))(🐆)が、その(🏬)ぼんや(🔮)りした考へ?(🌘) (💓)が、(📐)今度(dù )は、源(🗂)吉自身の經驗で、少しづゝ形をとつてきた(🚕)。そし(👭)てそのことが、もう一(🎌)歩思(🏜)ひ切つ(🍝)た跳(🧤)進(jìn )をしたのは、校長(zhǎ(🏷)ng )先生の話したこと(🎖)であるやうだつた。こ(🏀)んな簡單な(🔞)、分りきつたこ(🚈)とを、(🎳)然(rá(👤)n )し百姓は一生がかりで(🕴)分つ(💉)た、或ひは分(🥌)ら(🙀)ずに終(🎬)ふこと(🚈)さへあつた(📟)。分らずに終ふこと(🔞)が、か(😱)へつて多か(📐)つた。
源吉は、ど(🔑)つ(🌎)こいしよ、と云(🕑)つた(🤪)風に腰(🍸)を(👩)あげて(😙)、表へ出(🌭)て行つた。
三(🎧)日間(jiān )駐在所に置(zhì )かれて、その暮方(🐻)、十(shí )二、三(🌠)人(rén )が歸(🍄)つてもいゝ事に(🎄)なつて(📍)、表へ(🆖)出(🤓)され(⬅)た。幹(gàn )部のものは札(zhá )幌へ送(📊)(sòng )られ(🔱)ることになつたのでの(♒)こつた。
由は(🙌)中々立たなかつ(🔹)た。三度も(🥏)、(🚏)四度も云はれて(🦊)、表(biǎo )へ立(🛺)つた。が、戸(❎)を少し細目にあけると、そこか(⏱)らチンポ(🆘)コだ(👋)け出して、勢ひよく表へやつた。
町の入(rù )口に、七(qī(📪) )、八人(📼)の人が立つ(🍁)て(🤦)ゐるのが、眼に入つた。は(🏨)つきり人は(🌹)分(fèn )らなかつた。が(📗)、先(🧗)(xiān )頭に立(Ⓜ)つてゐ(🔀)たのが(🐞)、(🥔)大きな聲(shēng )で(🕔)呼んだり、自分(🙀)の帽子を振(⚽)つて合(hé )圖を(🥏)した。入口の七(🆓)、(🍑)八(bā )人(🥃)は動かずに、こつ(🐋)ちの方を(🍮)見て(😏)ゐ(🕑)るらしかつた(🥖)。向ふには分らないのか、こつち(🌘)からの合(🕋)圖には、何も返事をしてゐるらしいしるしが(💭)無(🥙)い(🕥)やうに思はれ(📌)た。
川(🤪)(chuān )向ひ(🌧)の村に用事(🚢)(shì )を(🤜)足(⚾)して歸(👝)つてきた勝の父(🛷)(fù )親(💺)が、源(🐮)吉に會つ(🔉)たとき、川向ひでも、色々(🈯)そんな話(🐅)が出て(🔝)ゐると云つた。石狩川が凍(🚔)つたので(🐰)、自由に向ひ側に行けるやうになつた。授業(🤧)料ををさめる(🍉)こ(👡)とが出來なく(👼)なつて、小(⛹)學校へ行く生徒が急に減(jiǎ(🐕)n )つ(🍋)た(🏓)。金をかけて、一日中遊ばせ(👐)て置かれる(💸)か、と云つた。
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