次郎が入り(🔊)口に立って様(👏)子をなが(🥄)めて(📙)いる(💼)と、(☝)
(😂)先生は、しかし、ま(🧢)もなく顔をまっすぐにした。そして、(🏩)こ(🌔)れまでの(🛩)激しい調子(zǐ )とはう(💻)っ(🕊)て(📨)代わった、沈しず(🏬)んだ(👻)調子で(🐵)言葉をつづけた(🍣)。
七時の朝(cháo )食までには、ま(🎀)だ二(🐣)十分ほどの時間があ(⛄)り、その間に食(🥂)(shí )事(🙄)(shì )当番(fān )は食卓しょくたく(🉐)の準備(🕦)をや(🌮)り、そのほかのものは、(🕣)自由(🌰)に新(xī(💂)n )聞に(💖)目を(👡)とおした(👜)り(🔪)、私用をたしたりす(🛅)るのだった。次(🆔)郎は、いつもなら、(🗂)こんな時間にも、(🚱)で(💄)きるだけ塾生たちに接(⬇)触せっし(👗)ょくして、かれ(🔌)らの感想を(🐯)き(🕝)いたりする(🎟)のだったが(🕕)、(♒)今日は、広間(jiān )を出るとす(🥤)ぐ、(🔑)塾長(🐠)室(shì )に行き、朝(chá(🕙)o )倉先生(shē(🆓)ng )に向かって、なじるように(🗒)言(yán )った。
(🥋)二人(🌀)は声(shēng )を(💭)たてて笑った。次(🏈)郎(📴)(lá(🧀)ng )は、(🥣)しかし、すぐ真顔ま(🎆)がおになり、
かれは、掃除そ(🌿)うじを(🍜)しながら、根気よく(🚴)鳴りつ(👍)づけ(🍚)てい(🍾)る(🏎)板(bǎn )木の音に、ふと(🎐)好奇(qí )心(✖)(xīn )こう(🔬)き(🉐)しんを(🙊)そそら(😻)れ(🍡)た。それは、(😖)鳴りはじめた時刻が(🎟)きわめて正確だったからばかりでな(♑)く、(⏲)その音の調(🍇)子(⏰)に何かしら落ちつきがあり、し(😐)かも、いつまでたって(📟)もそれが乱れなか(❎)ったからであった(🗳)。
次郎は、朝倉(cā(🍞)ng )先生ら(🛒)しく(🅿)な(🗜)い詭(guǐ )弁(biàn )きべんだ(⏱)とい(🥨)う気(🛩)(qì )がしてさび(🌡)しか(🔨)っ(👜)た。かれは語気を(📨)強(😩)め(🏷)て言(yán )った。
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