と(🐆)呼(🥒)ぶ声(shēng )が起(qǐ )った(♑)。音吉の(😻)弟は(💉)人(⛅)をめが(🅱)け(👦)て大(⛰)(dà(🌠) )きな(🚨)石を振揚(yá(⛎)ng )げている。
(🎛)塾(👄)で(🗒)は(📝)更(👩)(gèng )に(🕡)校舎の建増(➡)(zēng )た(🎑)てま(👠)しを始めた。教(💶)(jiāo )員(yuán )の手(✌)が(⏰)足りなくて、翌年(nián )の新学(📛)年前には広岡理学(xué(😃) )士が上田から家(jiā )を挙(jǔ )げて引移って来(🕯)た。
「え、すこし御遣(qiǎ(🐛)n )やりなさ(🀄)らないか」
と高(🍢)(gā(🗨)o )瀬(lài )は障子(zǐ )のところへ走(🏵)って行って、(📉)濡縁(🤐)の外へ出て(🕖)見た。
塾では(🚕)更(gèng )に校舎の(✝)建増たてましを始(shǐ )めた。教員の手が足りなく(🏢)て、翌年の(🛎)新(xīn )学年前(qián )に(🛄)は(🙏)広(guǎng )岡(gāng )理学士が(💿)上田(tián )から家を挙げて引(yǐn )移って来(lái )た(🔥)。
ある日(rì )、高瀬(🍦)は(🏣)受持(🏘)の授業を(⚓)終っ(🐉)て、学士の教室(🕰)の側を通(🏃)った。学士も日(rì )課を済ましたとこ(📢)ろで(🎑)あ(🤪)ったが、まだ(🤞)机の前に(📜)立って何か生徒に説明していた(⤵)。机(👻)の上(shàng )に(💺)は大理石の屑くず(🌙)、塩(🏉)酸の壜(🎖)(tán )び(🥈)ん、コ(💬)ップ(🐸)などが置いてあった。蝋燭ろうそ(🎯)く(💷)の火(🧜)(huǒ )も燃(rán )え(🚐)ていた。学(🔺)士は手(shǒu )に(➗)したコップをす(🍸)こし傾(qīng )かしげて(❗)見せた。炭(tàn )素がその(✅)玻璃板(bǎn )ガラスいたの(🍟)間か(🥉)ら流(liú(🚘) )れると、(❔)蝋燭の火は水を注ぎ掛(🏰)けられ(🚚)た(😷)ように(🍐)消(🐦)えた。
「(🚷)先(xiān )生、虫じゃ(🧐)いけま(🌇)せんか」
子安(✈)(ān )という(💅)新(xīn )教(😌)(jiāo )員(yuán )も(🌞)、高瀬(lài )が東京へ行(háng )った(🍲)序(xù )つい(🐑)でに頼んで来(🕐)た。子安は(🕚)、高瀬も逢(féng )ったこ(🏾)とが無(🔶)(wú )い(🌗)。人の紹(shào )介だ。塾ではどんな新教員が来るかと皆な待ち受(🔨)けた。子安(🤴)が着いて見ると案外心(⌛)(xīn )易(🍦)やす(💦)い、少壮(zhuà(🎞)ng )としわかな学者(💦)だ。
(📳)高瀬は(📯)庭に(🎽)立ち(🈴)ながら(🐧)、「二十(🌞)八です」と答えた。
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