「しかし、頭の悪い(🈳)奴(😾)ばかりそろ(🔭)って(㊗)いるんだか(🙈)ら、それがあ(🏎)たりまえ(🛶)だろう。」
「どうせやる(🚾)以(🏟)上は、堂々の陣じんを張っ(✂)て、だらしのない今(🛂)度の五年生を(🎶)反(🥄)(fǎn )省させるところ(🛒)まで(😿)行くんだな(🗿)。」
「物はわか(🐻)る方だ(👗)と思う(🍜)が(📜)ね。」(🏭)
おおかた一時(shí )間ほども(🤘)たったころ、(🐡)とうとう大沢(♏)がた(🔢)ずねた。
次郎は(♐)そっ(🤺)ぽを向いて、返(fǎn )事をしなかった。大(🍈)沢は(🏚)、恭一と顔見合わせて、微(🔂)(wēi )笑しながら、
大沢は自分でそう言って、次(cì )郎を笑(xià(🐫)o )わした。次(🏁)郎(🤭)は、それです(💽)っかり彼に(🥊)好(hǎo )感を(👛)覚(📟)えたらしく、坐(zuò(🚆) )りかたまで楽(🧣)になった(♌)。
彼にと(⏸)っての最も大(👳)き(🎟)な失望(wà(❎)ng )は、彼の教(🎾)室に出て来(lá(🤾)i )る先(xiān )生の中に、権(✈)田(👝)(tiá(🖼)n )原先生のような人を(🏄)、ただ(🍵)の一人(👰)も、見出せなかっ(🌏)たことであ(🌖)った。彼(🛏)の眼に映じた中(🤬)学(xué )校の先生とい(🆔)う(🏗)のは、小学校(🚴)の先(xiān )生にくらべて、(👠)何か専(zhuān )門(🏙)らし(💜)いことをほ(⛩)ん(🚶)の少しばかり(☔)よけ(😡)いに知(😲)っているだけで、およ(📣)そ(😌)人(📯)(rén )間らしいとこ(🚈)ろを少しも持合(💷)わ(➗)せない人(rén )達ばかりだっ(🐁)た(➖)。貧(😪)しい知(zhī )識を(😟)教(🏏)室で精一(yī(🔥) )ぱいにし(🛡)ぼり出す(💱)こと、点数(🐡)や(♉)処(🗝)罰(fá )で生徒をお(🚎)どかすこと、この(🤳)二つの外に(👭)は、用(⛴)(yòng )はないと(🍭)い(➗)った顔(yá )をしている人(rén )間(⬆)、(🥍)それを次(cì )郎は中学(🕴)(xué )校の先生に(🦖)おいて発(🏣)見したの(🏨)で(🛐)あ(📁)る(💪)。
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