「(🔜)だれ(🖤)だろう」
「見ろ! あの手塚てえやつはいまに(🍎)大(📡)変(🦊)なミ(💁)スをやる(🍛)ぞ、見物(💬)人に(🆗)賞ほめられることばかりを(🥉)考えてるからね」
見(🈸)物(🖥)人の拍(pāi )手の音(🌨)の中(zhō(🎌)ng )で(🖇)わ(👵)れがねの(😝)よ(🐫)うにど(🐒)な(🐑)ったも(🚠)のが(😻)ある。
寄宿舎に閉じこめ(Ⓜ)られてかごの鳥(niǎ(❓)o )のごとく小(xiǎ(🤜)o )さく(🎩)なってい(🎯)る師範生(➗)の目から見(jiàn )ると(🐕)、中学生(shēng )の生活はま(🍼)ったく不(bú )潔で(😾)あり放(fàng )縦ほうじゅうで(Ⓜ)あ(😞)り(🤹)頽廃(🏾)的たいはい(🖇)てきである(🥗)。
「どうぞ神様、ぼ(🤤)くの塾じゅくをま(😍)もってく(🏛)ださ(🦆)い」
「チビ公(gōng )のやつ、どう(👐)しておれの球をあんなに打つんだろう」(🥘)
「(🤬)うむ、先(⏬)生に教(🗡)(jiā(🎚)o )お(🔕)そわ(👅)ったことを」
場内に(🥛)はたばこ(🖌)の煙が(🏹)もう(🐻)も(🐤)う(🚠)と立ちこ(🎥)もっ(🗺)て不潔な悪臭(🧢)が(🤫)脳を甘くする(🔀)ほどに襲うてく(🔐)る、こ(👈)しかけといっ(🛎)てもそれはきわめて幅(fú )はばのせまい板を杭くいにうちつけたもので、どう(⛏)かする(🌌)と(🕣)尻しりが(🗻)はずれて地(dì )にすべ(🎖)りこ(📎)み(🚧)そ(📽)うになる、それを(🤬)支(🕙)えているのはなかな(🦉)か容(🌔)易(yì )な(🥦)ことではない、(🏔)なぜこんな(🔍)不親切な設(shè )備をする(🐭)かと(🏤)いうに、三等席を(🕡)不自由(😷)にしておくとお客はすぐ疲れて二等(děng )席に移(yí )るからである。お客(kè )を苦しめて(🙄)金もうけをしようと(⛴)いう興(🧀)行師の策(cè )略だから(🥛)たまらない。
だが(🏴)かれ(👑)はすぐに(🆔)考え(📚)な(👟)おした。
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