(🚔)朝倉先生(shē(🦆)ng )は、手(shǒ(💵)u )にもってい(🍙)た(🚺)塾(shú )生(🐣)名(💄)(míng )簿(🔎)(bù )を畳(🙌)たたみのうえになげだ(😆)して、腕(wàn )をくん(🖋)だ。そして、かなりなが(🕋)いこ(🕧)と、眼をつ(🍝)ぶって(🕜)だまりこん(⚡)でいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(🎎)のほうを見たあと(🏂)、みんなの(⌛)顔を(🍷)見まわして言った。
(🕙)かれ(🎩)ら(🚭)の大多(⚪)(duō(🚮) )数は、まだむろん、人間生活にと(⛷)っ(🦄)ての自由の価(sì )値や(😥)、そのき(🚦)びしさにつ(🦉)いて(🚺)、(🐞)ほ(🏢)んとうに目を覚(jiào )さま(🙍)していたわけではなく、友愛(ài )塾(shú(🧝) )という(🏪)とこ(😫)ろは一風変(🏒)わ(🍎)った指導をやるところだ(🍱)ぐらいにしか(📝)考えてい(🎲)なかった。しかし、それにし(🚏)て(👿)も、そうした言(🤷)(yán )葉が(🎪)、しだいにかれ(⛽)らの(🥗)間に(😚)とりかわされるようになった(🐊)ということは、た(🍶)しかに一つ(🐉)の進(jìn )歩(bù )であり、混乱(🎥)(luàn )と無(🕊)秩(zhì )序(🌧)(xù )むちつじょ(🕤)の(📂)中(zhōng )で(🔖)、(🏃)不十分(👕)ながら(😫)も、何か自主的(de )創造的な活動が始(⬅)ま(♏)っ(📔)てい(⛎)る(🔯)証(🐥)(zhè(🛩)ng )拠しょうこに(🎊)はちがいなかったのである。
「(🏵)妙み(🙆)ょうなもんだね、選挙(jǔ )なんて。」
「も(🔌)っ(🐴)と考(kǎo )え(🔑)る? (➗)ふ(🔡)む。腑ふ(🐌)に落(luò(👀) )ちなけ(🚧)れば、腑に落ちる(🌶)ま(🐊)で考え(💥)るよ(🎦)りな(🍤)いだろう。自(zì )分で(🏚)考(🏦)えな(🦌)いで、人の言うことをうのみ(🖋)にする生(💝)活なんて、(🌲)まるで(♏)意(🦎)味(wèi )がない(🐀)から(🦂)ね。」
(🦓)次(cì )郎(🚉)は大(dà(🏧) )河の顔を(🥚)見ると、救われた(💌)ような、(💥)こ(🎻)わいような、(🍤)変な気になりながら、つとめて(⛹)平静(🛒)をよそおっ(👛)てたずねた(🤲)。
次郎は(🏹)近づいて行(🍤)(há(🚫)ng )って声をかけた。
それか(🎛)ら、ちょっと(🌯)柱時計(jì )をのぞ(🕴)き(🐬)、
とこ(🅱)ろで、かれの言葉(🎻)が終わるか終(🏊)わらないうちに、二(⛵)三(sān )の室から(🌷)、急にさわが(🏩)しい人声(🐔)や(🥃)物(wù )音(yīn )が、廊下をつた(❌)ってき(💧)こえ(🍛)だした。
朝倉先生は、手にも(🎨)って(🍉)いた塾(shú )生名簿(👥)を畳(🔇)た(🦎)たみ(🛷)のう(🌔)えにな(🕯)げだして、腕(💋)をくんだ。そし(🏞)て(💷)、かなりながいこと、眼を(😝)つぶって(➕)だまりこんでいたが、やがて(✌)眼をひらくと、ち(😀)ょっと飯島(🈺)のほ(🔟)うを見たあと、(⌛)みんなの顔を見まわして言った(🕌)。
(お(👂)し(💑)まいの(🍾)、(🌼)あの乱暴な打ちか(🔎)たを(🚭)や(🛩)った(🏒)のが、自分(fè(😶)n )だという(🔧)ことは(🎄)、すでに先生に言っておい(🚖)たのに、先生はど(⚪)うしてそのことをはっきり言わ(🧑)れないのだろ(🛷)う。もしそれが(🚎)助(👡)手(🐷)としての自分の(🤥)立(lì(🍋) )場(🌀)をま(🎡)もってくださるためだと(🔨)したら、自(🍢)分はむしろ心外だ(🔺)。大河(🥁)もむろん心(xīn )外に(🎋)思(sī )っ(📏)ているに(⌚)ちが(🧖)いない。)(👬)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025