徹太(tài )郎は、そう言って(🎳)笑った。次郎はその瞬(shùn )間ちょ(🥥)っと(🗣)固い表情になったが、すぐ(🐠)自(🍹)(zì )分(🕙)も笑(xià(🎊)o )い(🧗)ながら、道江(jiāng )に代って始終(⏭)を話(⤴)した(😥)。話してい(🧥)るう(👦)ちに、彼(🐫)は自分の言(yán )葉(🧘)の調子が(🅰)次(🍛)第(dì )に(🍋)烈(❌)しく(👐)な(🔩)って行(háng )くのをどうすることも出(⛅)来なかった。
「毎日そんな(🗄)ことが出来(😎)(lái )て? 千(📮)(qiān )ちゃん、きっと変に(🍒)思うでしょう。」(😟)
そ(🔡)こ(🐢)まで(🏠)考(㊗)えて来た(👅)時に、ふと、(🧗)隙間(🐿)風のように(🛹)つめたく彼の頭をよぎっ(🎅)たもの(🥐)があった。それは、(🗄)自(zì )分(fèn )た(😭)ちの(🐼)運(🏸)動(dòng )が幸いに成功し(🧠)て(🍸)、どう(😶)な(💠)り県当局の意(🎲)志を動(dòng )かし得たとして、先(🍥)生は(🌓)果して留(liú )任を肯(kěn )が(😺)えん(🐤)じられ(😰)るだろうか(👵)、という(🚼)疑(yí )問であっ(🛵)た。この疑(🎑)(yí )問は彼をほとんど絶(🍳)望に近い気(qì )持にさそいこんで行(🕠)っ(🖌)た。先生のお気(🚞)質(zhì )として、そんなことが出来るはずが(🌁)ない。自分は、(🎼)た(🐅)だ一(yī )途(😺)に先生(shēng )の留任を目あ(🥌)てに、血(xuè )書を書いたりして一所懸命に(🤝)なっているが(📙)、先生(📥)(shēng )にして(🏛)みると(🎤)、落(luò )ち(😍)つ(🤚)くところは最(📑)初からはっきりき(🌈)まっていたのだ。自分は(🕧)た(🕍)だストライ(🔭)キに口(♈)火を(🛫)与(yǔ )えるために、そ(🐯)し(🚗)て先(xiān )生(😤)(shēng )の(🧡)最後に泥(ní )を(🆑)塗るためにあ(🏹)の(🔥)血書(shū )を書(shū )いたので(🛴)は(➗)な(🏜)かっ(🏊)たの(🚇)か。
新(🔟)賀はひ(🚝)ょうし抜けがして三人をふ(📌)り(🕴)かえっ(🌭)た。三人もおたがいに顔(🛶)を見合わせているだ(🎮)けである。すると校長はもう一度、「い(🥎)いかね、君らを(🈯)信頼(lài )してたのんでお(🦗)くよ。」と、(🐮)念(niàn )を押し、(✒)「(👣)じゃ(⏲)あ、私は(😖)すぐ県(🚿)(xiàn )庁に出かけなけりゃな(🔟)らんか(🤨)ら。」と、あたふたと帽(🚦)子(🔅)(zǐ(🏗) )掛の(🛎)方(🌂)に(🗺)行って帽(mào )子をかぶった。そこで四(🧣)人も默ったまま、校(xiào )長のあと(⬅)について室を出て来(lái )た、というのである(⚓)。
「もし、馬田(tián )も(🚔)ま(🌑)わり道した(👲)ら、道(🌞)(dào )江さんはど(🍝)う(🉐)する?」
「学校の様(Ⓜ)子(zǐ )はどうか(🖍)ね。血書はやはり出(chū )した(💵)のか。」
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