漫画《地味 えろ》2行目ライン
地味 えろあらすじ
塵(🌱)ちりを廊下に掃は(🔓)き出すと、かれはバケツ(😮)に水を汲くんで来て、寝(qǐn )間ねまと(🌿)事務(wù )室とに雑巾(🈺)(jīn )ぞう(🦆)きんがけをはじめた。窓をすっか(🔵)りあけはな(🍈)っ(💝)た、(💊)まるで火(🐅)の気のない、二(👕)(èr )月(🧖)(yuè(📌) )の朝の空気は、(🏴)風がな(➕)いためにかえ(🚕)ってきびしく感じられた。これま(🚁)で(🥗)たびたび(😂)同(🚻)じ経(jīng )験をつんできたかれに(💣)とっても(🥘)、仕事(shì )は決してな(🍳)まや(🐢)さ(🗑)しいもので(🎠)はなかっ(👂)た(😑)。どう(👌)かすると、手がしび(🏢)れるようにかじ(🕵)かんで、(🏎)雑巾が(🌖)思うようにしぼれず、また(🙍)、拭ふ(🏭)い(💑)たあと(🚺)の床板が、つるつるに凍ることさ(🔖)えある(😖)の(😩)だっ(🈲)た。かれは(🕠)、しかし、二(💎)つの室をすみからすみ(🥙)まで、(🔞)たんねんに(👝)拭(😵)ふきあげた。
先(🕶)生は、そ(♌)う(✉)言って(💧)、次郎に目くばせし(🍃)た。次(🗨)郎は待(dà(🏠)i )ち(🏠)か(🦂)ま(📊)えていた(🍣)ように、自分のそばに置(❌)いてい(😎)た(🧓)紙(🍽)袋(dài )かみぶく(🧠)ろから、ガリ(🕴)版の印刷物(wù )をとり出(📗)し(🍪)て、みんなに配布した。
ゆうべの懇(💫)談会で、日(🕛)々の掃除の分(🗨)(fèn )担(dā(👘)n )は(🏂)管理部(bù )で割りあ(🕞)て(🛰)、毎晩就寝前しゅう(🈺)しんまえに(😣)、翌(💱)日(🌖)の分を各室に(🔔)通(👯)告す(👑)る(👫)というこ(🐴)とにきま(🏙)った(💀)のだったが、そ(🈵)の管理(🌍)部の責(🌗)(zé )任(🚐)を(☝)、最初(chū(⏲) )の一(yī )週間第(🖍)五(⏸)室が負う(🆙)ことになっている関係上、だれしもいやがる便所(👞)(suǒ )掃除を、まず手始めに自(🐢)(zì )分たちで引(🐭)(yǐ(🗃)n )きう(🔂)ける(🕙)ことにした(📛)もの(🐛)で(🔋)あ(🧠)ろう。そ(💬)れはそ(👢)れで、むろ(🤱)んい(👎)い(🌇)ことにちがいない。しかしあたりまえ以上(shàng )のいいことでもなさそ(📊)う(🆎)だ。―(🛢)―次郎は、つい、そんな皮(🕛)肉な気持ちにな(🚔)ったのだった。
「強(🛶)(qiáng )制(zhì )されると(📵)、どんな不合理(lǐ )な(🔉)ことにでも(🔎)盲(💷)従も(🗂)うじゅうす(🆑)る。おたが(👾)いの相談に任されると、なまけられるだけな(🐵)まける工夫をする。もしそ(🐍)ういうことが人(🈷)間にと(😆)って(🥔)あたりまえのこと(🌧)だとし(🕯)て許されると(😏)す(🍼)ると、いったい(📼)人間の自主(🌿)性とか良心(xīn )とか(🔎)いうものは、(⛏)どう(🎢)いう(🏰)意(yì(🏜) )味をもつこ(🍌)とにな(🤤)るんだ。いや、(🦏)いつになったら、人間はおたが(🎛)いに信頼(🚞)(lài )しん(🕧)らいので(🚱)き(🔲)る共同生(shēng )活を営い(💴)となむこ(🚘)とができる(🌂)よう(⛰)になるんだ(🧒)。」
「私(sī )は、君(🎚)ら(♉)を(🤳)、良(liáng )心を(🏚)も(🏒)った自(📅)主的な人間と(🏝)して(⛸)こ(🕛)こに迎(🍮)むか(🆖)え(🙁)た。だか(🔉)ら、かりに君(📙)ら(🌆)自身が(🤠)、君らを機械(xiè )の(🐪)よ(🏡)うに取りあつ(🆚)かってくれとか、犬猫いぬねこのよう(🚶)に(✉)ならして(🐟)くれとか、私(sī(🤯) )に要求(qiú(🚒) )したと(🔑)し(㊗)ても、私には絶対に(🐘)それができない。私(🌳)は、あ(🈚)くまで、(🔕)君らが(🌞)人(🔶)(ré(🙉)n )間(➖)(jiān )であることを(🎏)信じ、君らに人(ré(🥐)n )間(🔉)としての行動を期待するよりほかはないのだ。むろん私(🗞)も、人間の世の(🤔)中に、強制の(📕)必(💠)要(⛷)が全然ないと(🥏)は思っていない。弱い(🛌)人(rén )間にとっては、や(🛩)はり(👳)それが必(👞)(bì )要(👑)なこと(🏡)もある(🔚)だろう。時(shí )には、それが(🧝)弱(ruò )い人(rén )間(🧟)(jiā(🕌)n )を救(🍢)う唯(🌃)一ゆいい(🎅)つ(🍕)の方法である場(🍽)合(📰)(hé(🥘) )さ(🏾)えあるのだ。それは私(🎭)にもよく(🌪)わか(🏺)ってい(🔙)る。しかし、私(😪)は、君ら(🚂)がこの塾(🌮)堂の生活(🕞)にもたえないほ(🌞)ど(🍞)弱い(🚪)人間(jiān )である(🚊)とは思ってい(📓)ないし、また思いたくも(📗)ない(⛏)。だから、私は、君らが何かの強制(🚬)力にたよ(🔥)るまえに、まず君(🌔)(jun1 )ら自身の良(liáng )心にたより、(🐴)人(📳)(ré(✋)n )間(🔌)とし(🏁)て、君(jun1 )らの最(zuì )善をつくし(🧒)ても(🔯)らいたいと思(sī )っている(🧕)んだ。君(☝)らが、ほんとうにその(🚈)気になりさえ(😨)す(🖥)れば(👬)、少(shǎo )なくとも、この塾堂(🗻)の生活ぐらいは、何(⤴)の(⚽)強制もなし(💊)に運営していけるだろう(💧)と、(📪)私(sī )は(🐭)信じている。君(jun1 )ら(📣)自身(shēn )も、人間であるか(🛃)らには、そのぐらいの自(zì )信は持ってい(⛹)てもいいだろう。いや(🔎)、持っていなけ(🤷)れ(🕓)ばな(💝)らないは(💗)ずなのだ。も(😄)し(🎿)君らに、それだけの自(zì )信、(🌫)――人(🆕)間としての(💎)それ(👺)だけの誇ほこりも持てない(➡)と(🍶)す(😅)る(💅)と、私としては、(⌛)もう何も言うことはな(🍿)い(🎿)。明日(🦇)か(⏫)らの(🐝)行事(🌔)計(📜)画を(📻)たてることも、まったく必要(🍁)(yào )のない(🦑)ことだ。……どうだ(🥋)、(🎗)飯(fàn )島(🥋)君(jun1 )、やはり強制がなくてはだめ(⛅)かね。」
(🃏)と、(🙀)次(cì )郎(🏚)(láng )はちょっと考(kǎ(🚺)o )えて(🔤)いたが(😕)、
と、なま返事をして眼をそらした。そし(💡)て、そ(🎶)のま(🥊)ま(🛂)、す(🌿)ぐ(🌊)そこを去り(🥓)、塾長(zhǎng )室のほうに行(🦄)っ(🛅)た。
次郎は、朝(🌨)(cháo )倉(cāng )先生(🧜)が、開(kāi )塾(🌦)最(zuì )初(chū )の(💽)朝の(🐹)訓話くんわで、これほど激(jī )はげしい言葉(💋)をつかって、真(🙊)正(🚙)面から塾生たちに非難(🔏)を(🎾)あびせ(🌓)かけたのを、(🗞)これまでにきいた覚え(🃏)がなかっ(📐)た。か(🍧)れは、まだあとに残(cán )されている自分への非(fē(⏲)i )難が(🖋)、どんな言(🏤)葉(😊)で(🧗)表現される(🍉)かを、身(🤖)がちぢまる(🦃)思(sī )いで待っていた。
そし(💮)て(🤣)、次(🌑)(cì )郎(láng )の(😪)ほうをちょっ(🍬)と(🔀)ぬ(🙌)すむ(🕓)ように見な(🥥)が(😙)ら、(♐)
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