日本《無 修正 ぱいぱん》2行目ライン
無 修正 ぱいぱんあらすじ
「しかし、諸(🦔)(zhū )君の中(😜)に活(🌙)動を見(😽)(jiàn )ない人がある(✒)か(💳)ね(🌆)、ど(💳)う(👻)だ」
と千三はわ(👺)らった。
「はッはッはッ(🎦)」(🧤)
「い(🍺)やなかなかいい、す(🐻)てきにい(💍)い」(🎓)と安場(🆎)はいった。
目が(🏉)さめると、(🐄)もう朝日が一ぱ(🌇)いに(🏷)窓からさしこ(🎾)んですず(🈳)め(🚇)の声(👃)(shēng )が楽しそうに聞こえる。
「そう(🚝)か、かにが(📟)一ぴ(🧓)きはいってるような気がするよ」
「そうだ(📎)、金(jīn )があって時(shí )間があ(🌀)って学問する(😁)も(😝)のは幸福(📬)(fú )だ、わしの塾じゅくの生(🗿)徒はみんな不(🌺)幸なや(💐)つばかりだ(👾)、同じ(🐟)土地(🕜)に生(📦)まれ同じ年(🥈)ご(🏾)ろであ(💩)りな(😮)がら、ただ、金のために(🏮)甲(jiǎ )こ(🎅)うは(🍺)意気揚々(🍧)よう(🏵)ようとし乙おつは悄(✳)(qiā(🍑)o )然しょう(🗡)ぜん(🌟)と(🥌)する、こんな不公(gōng )平(😥)な(〽)話はな(🕚)いのだ、い(🤱)いか安(ān )場、そこ(👳)でだ、わし(🕓)は(🐠)生(👴)徒(tú )共(gòng )の肩身を(🐑)広くさしてや(🚨)りた(🎗)い(🐶)、金(jī(🏔)n )ずくではかなわない、かれら(🐹)の学校(✋)は洋(⛺)風の堂(🌈)々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(🏔)が落ち(🔹)屋根が(🏓)も(😎)り畳たた(🎿)みがぼろ(🦅)ぼろだ、生徒は町(dīng )を歩くにい(💽)つも(♑)小さく(🕤)なって(🚹)しょぼしょぼ(💴)している、だから(📖)せめ(🚹)て野球でもいい(🧢)から(🍠)一遍いっぺん勝たして(🚯)やりたい、実力のある(🥝)も(🔒)のは(🕉)貧(🕞)富にか(💙)かわらず(🐀)優(yōu )勝(shèng )者(🦈)(zhě )になれ(🌓)るものだと(🈵)いうことを(🤧)知らしめたい、師範生も中学生も黙々生(📆)もくもくせい(📍)も(🎞)同等(👣)の(🏝)ものであ(📄)ると思わせたい(🐬)、大手をふって町を歩(🦆)(bù )く気に(🔽)ならせた(🏺)い、(🔐)だからどう(💢)し(🎳)ても今(🙇)度は勝(🌾)たねばなら(🍘)ん、わし(🌘)もこの(🆙)年にな(🐴)って、なにをくるしんですっぱだか(🅿)になって空あ(🔧)き(🐓)地ち(😉)でバットをふり(🦕)生徒等を(🔰)相(🔧)(xià(🌂)ng )手に遊(🖕)(yóu )んでいたか(🏞)ろう、生(🐩)徒の自尊(🛶)(zūn )心(xīn )を養成(🐞)した(🥗)いた(💸)めだ、そうし(⤵)て一方において町の人(🥤)(rén )々(🕝)や(🎞)官(🎃)学(xué )崇(chó(🏜)ng )拝(bài )者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小(⛷)事(🥢)(shì )だ(🅿)が、(🔪)こ(📉)こで負ければわしの生徒(tú )は(🐠)ま(🏖)すます自(🛢)尊心を失(📯)い肩(jiān )身(💟)(shēn )を小さくする、実に一大(⛵)事件だ、なあ(🈂)安場、今(jīn )度こそはだ、なあ(🌝)おい、しっか(🆗)りやって(🏆)くれ」
(🤭)それを見て(😵)小原(🛅)はま(👉)たいう。
光一は一礼して外へ出(chū )た。
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