「成程(chéng )、よく見(jiàn )えます」(⏬)
「(🏛)越後(🐗)」
「蜂(🐸)ですか」と学(🦂)士(shì )は(👁)気味悪(è(👖) )そうに(🤳)言(yá(🙅)n )った。
翌朝高瀬(🚏)は塾へ出ようと(🍕)して、例のように鉄道(🍿)(dào )の踏切のところ(🙁)へ出た。線路を渡っ(📷)て行く(👓)塾の生徒などもあった。丁度(dù )そこで与(yǔ )良(🦇)町よらまちの方からやって来る子安に(👔)逢(🎈)(féng )った。毎(mě(🖇)i )時(🗯)いつも言(yán )い合せたように(🔻)皆(🍙)なの落合うところ(🖋)だ。高瀬は子安を(🏘)待(dài )合せて、一諸に塾(🈸)の方へ歩いた(🚜)。
「成程、よく見えま(⚓)す(💇)」
塾の(🌎)庭にある(🚥)樹木(mù(🎇) )の緑(👤)も深い。清(😓)すずしそうなアカ(🍯)シヤの(🏼)下には石に腰掛けて本(🐜)を(🦍)開(🎃)ける生徒もある。濃い(🌸)桜の(🌠)葉の蔭には土(tǔ )俵が出(chū )来(lá(🕷)i )て、そこで(💟)無邪(📍)気(👘)な相(🤲)撲すもうの声(🌳)が起る。この(🎌)山の(🤘)上へ来(lá(🏭)i )て(🐭)二度(dù )七月をする高瀬(📉)には(🔚)、学(xué )校(🛷)の窓から(🥧)見(jiàn )える谷や(🌽)岡(gāng )が余(🐤)程(ché(🚧)ng )親しいも(🧓)のと成って(🕝)来(🍭)た。そ(🅾)の田圃(✋)側た(✅)んぼわき(👔)は、(🙊)高(🥀)瀬が行っては草(cǎo )を(👻)藉(🔓)(jiè )しき(🌍)、土の臭(🌰)気においを嗅ぎ、(🤮)百(🍶)(bǎi )姓の仕事を(🏺)眺め、畠(😯)の中で吸う嬰(yīng )児(ér )あかん(🍟)ぼの(🎠)乳(🏀)の音(🌮)を聞い(⏩)たりなどして、暇さえあ(🎐)れば歩(bù )き廻(💧)る(🎰)のを(👽)楽み(📋)と(📽)す(⛔)るところ(🌭)だ。一度消(🍶)えた夏らしい白い雲(yún )が復た窓の外(wài )へ帰って来た(🍑)。高瀬はその熱を帯(dài )びた(🦄)、陰(yīn )影(🥥)の多い雲(⏺)の形(🍇)(xíng )から(✅)、青(🍗)空(kōng )を流れる遠い水(shuǐ )蒸気の群(qú(🧢)n )まで、見分け(🏙)が(🥤)つ(🎏)くように成(ché(🚮)ng )っ(🧀)た。
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