恭(😪)一(💐)はいかにも不(😪)安そうな(🧠)顔(yá )をしてい(🌱)る(😕)。
と、(🦈)最初(chū )の提(tí )案者てい(🔵)あ(😓)んしゃが、ち(🌈)ょっ(🧀)と間をおいて、たずねた。そ(🔜)れは(🧑)いかにも自(🔂)信のな(⛪)いたずねよ(🕺)う(🗽)だっ(🤽)た(🚬)。
(🎲)彼(👝)に(🎩)とっての最も大きな失望(😹)(wà(🎻)ng )は、彼の教室(shì )に出て来(lái )る先生の中に、(🏅)権田原先生のよう(🧞)な人(rén )を(👨)、ただ(🐪)の一(🍝)(yī )人(rén )も、見出せなかった(🚱)ことであった。彼(bǐ )の眼に映じた中学校(🧚)の先(💫)生というの(📛)は、小(xiǎo )学(xué )校(🔧)の先(🏋)(xiān )生(🚜)に(📷)く(🌐)らべ(🌅)て、何か専門らし(🛂)いことをほんの少しばかりよけいに知っているだけで、(🎨)およそ人(✨)間ら(💭)しいとこ(🌘)ろを少(🐛)(shǎo )しも持合(hé )わせない(💥)人(🔻)達ば(🚈)かりだった。貧(📽)(pín )しい(🏖)知識を教室で(🐓)精一ぱいにしぼり出(chū )す(🔆)こ(🐜)と(🧐)、点数や処罰で生徒(📋)を(📜)お(🎺)どかすこと、この二つ(😜)の外(🍌)には、用はないといった顔(🐱)をし(💛)ている(🍆)人間(🛫)、(🌒)それを次(cì )郎は中学校の先生において(🕧)発(🔛)見したのであ(💹)る。
すぐ賛成者が(📤)あった(🖖)。
彼はそんな(🎶)ふう(📙)に思(🤸)った(🦉)。また(🖥)、お芳との関係についても、乳母(🛃)(mǔ(🍺) )やはいつまで(🐴)自分(🚅)を子供だと(🕦)思って(🎲)い(🐒)るんだろ(😪)う(🚧)、という(🖲)気(qì )がしていた。尤(yóu )も(🛁)、この(🦁)気持のなかに(🕦)は、何(👏)かしら、まだ割(🎉)りきれ(👎)ないもの(🐀)が残っていた(🐤)。ゆ(🌙)さぶると(📇)、底から、(🐬)にがいも(🅿)の(🖨)が浮いて来そうな気さえした。「(🤺)一番」や(🏎)「偉(🏚)い人(rén )」を微笑をもって読んで(📬)行く彼(🙅)も、「今度(💼)の母(mǔ )さん(📴)」のくだりになると、だから、いくぶ(👕)ん顔(⛏)(yá )がひきしまって来たのであ(🎖)る。
一六 葉書
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