バラエティ番組《愛 音 りりこ》2行目ライン
愛 音 りりこあらすじ
(⬇)そし(🛰)て、次(cì )郎(🗡)のほ(📥)うをちょっ(🤗)とぬすむ(🐈)ように見(🛴)な(♉)がら、(🕗)
(🛋)田川は、それまで、眉(🅱)根まゆ(🗃)ねをよ(🚽)せ、(🙅)小首をかしげて(🍴)、(♌)いやに深刻そう(✳)に畳(🐪)たたみの一(yī )点(💫)(diǎn )を見つめていたが、だし(🤕)ぬ(💪)けに自(💬)分(🍟)の名をよば(🗣)れて、飯島とはち(🕥)がった意(yì )味(wèi )で、あわてたら(⏭)しかった。しかし、かれはす(❔)ぐにはこ(👆)たえ(👒)なか(🏻)っ(👄)た。こた(💙)えるか(🍃)わ(🐼)りに、何度も小首を左右にかし(📘)げ直(😒)し、するどい眼(yǎn )で(😑)畳を(📯)にらみ(📄)まわした。そ(🏙)れか(🥚)ら(🖥)、朝倉(⛓)先生(shēng )のほうをまと(😙)もに見(jiàn )て、(🏒)そのしゃがれた(💦)声をと(🧔)ぎらしがちにこた(📆)えた(🍧)。
次郎は、自(💍)(zì )分の責任で(⤵)ある(🔪)二つの(🔆)室の掃除(🕶)(chú )を終わる(🐓)と(🏷)、すぐ便所掃(🤹)(sǎo )除の(👨)手伝い(🐱)に行っ(🚕)た。これは、かれが(⬆)助手として塾(shú )生活をはじめ(⛩)た(🔛)当(🛰)初からの、一つの誓(shì )ちか(🥋)いみ(👭)たよ(📭)うに(🗒)なっていたので(Ⓜ)あ(🚉)る。
次(cì )郎は近づいて行っ(💶)て声をか(🕢)け(🆕)た(🌦)。
「気が(🤖)つい(♈)ている(🏋)なら、すぐそう言(🎗)っ(📁)てく(🐄)れたらよか(🚽)り(⛅)そ(🗒)うなもの(➖)だ」と、そんな不(bú )平をもらすものもあった(🔎)。また中には(👞)、「先生は要するに指導者(zhě )で(😔)なくて批評家だ」などと、したり顔(yá )に(㊙)言(yá(🍾)n )うものもあった。しかし日(rì )がた(📖)つに(💼)つれて、し(🍭)だいにかれらの間に取(🎷)りか(🏋)わされ出(chū )したの(🍼)は、(🏄)「(🖋)ひまなよ(⏺)うで、いやに(😦)忙(má(🔃)ng )いそがしい」とか(🕐)、「しまりがな(🎢)い(💰)ようで、変にき(🔧)び(🚖)しい」(🎊)とか、そ(🆔)ういった(🚀)ちぐはぐな(🖖)気持ちをあらわす言葉(💓)だった(🍹)。
まっさきに(🥣)かれの目についたのは、田(🦑)(tián )川だった。田(⚓)川(🍏)(chuān )はいやに胸を張(🏾)り、軍隊流の不(🏥)動の姿(🌭)勢(shì(🚢) )でしゃちこばっていた。そして、(🛫)次(🏭)郎(🔥)が(🕶)肩か(🤬)たから力をぬかせよう(❗)と、どんな(🥤)に骨をおっても、なか(💔)なかそ(💼)う(🏋)はならなかった。これに反して、飯島(dǎo )は(🛶)最初(chū(🥔) )から、(🚑)ごく(✴)器(qì )用(📏)(yò(👸)ng )に正しい姿(🤺)(zī )勢をとっていた。もしか(👞)れが、(😈)おりお(🔝)りうす(👢)目をあけて(🌶)朝倉先生の顔をの(🚸)ぞくようなことさえしな(🌈)か(🛵)ったら、か(🎄)れの静坐は(🔟)、塾生の中でも、最もすぐれた部類に属(🎆)して(🏪)いたのかも(📨)しれ(👖)なか(🆔)った(📂)のである。
次(🈺)郎は、(⛏)朝倉(✉)先(🖋)生らしくない詭弁き(📿)べんだという(🔓)気が(🌽)してさびしかった。かれ(💨)は語気を強めて言(yán )った(🍸)。
それか(🤠)ら、朝(cháo )倉先(xiān )生は、(🍩)何かおかしそうに(☝)ひと(🎍)りで笑って(💈)いたが、
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