と(💼)、次(😩)(cì )郎は、また馬(mǎ )田の方に(😓)まともに向き(🗨)な(🔺)おった。
「なるほど。これ(😭)は(🌏)痛いと(🕠)ころ(🕜)を一本や(🌃)られ(🐦)た。僕(❔)(pú(🔋) )もいつ(🈵)の(🔻)間に(😈)か現実(shí )主義者(zhě )になってしまっていた(🏈)わけか。ははは(🚬)。ところで、君の考えが(🏠)足りな(🏞)かったというのは、すると、ど(💒)ういう点(💎)かね。」(🍝)
馬田の(👗)視線が(🐨)とうとう横(🤣)に(🔏)それた。同時に、「ふふん」とあざける(🌖)ような息(🎤)(xī )が彼の(🎆)鼻をもれ(⛓)た。
「(😷)そうか(🎴)なあ。しかし、僕たちが(📯)入学した時(🎯)のことを考(👟)えてみたまえ。五年生の鉄拳(🛣)制(🤖)裁(🎏)にびくともしないで(🏇)反抗(kàng )し(😜)た(🏔)のは、(👫)本(🍊)田だけだ(🍽)ったぜ。」
(⏸)と、敏(🏳)子(📊)はちょっ(🔶)と考(kǎ(👗)o )えて、
「ふ(🛰)うん、(🥂)本(🌐)田か。……(⬛)あいつ(💁)はだめな奴さ(🏻)。」(🍠)
「(🙅)いい(🕚)え、総(♈)務二(🔛)人に新(🔞)賀と梅(méi )本とが代(💭)表になったんです。」
道江(jiā(🌊)ng )は敏(🌹)子(zǐ )を見(🌀)(jiàn )て(🍪)言(yán )った。
(🗼)それでも、その(🆓)日は、森(sēn )川(chuān )の(🔟)教員適(shì )性審査以上に大した(📪)出(chū )来(🆕)事も(🎋)なく、ひけ時から二(🎀)十分もたつと(🎥)、(🚯)校内(🥖)(nèi )には生(🎇)(shēng )徒の姿は一(yī )人も(🧀)見(jià(🔓)n )られな(🚈)くなった。ただ先生たちだけが校長(zhǎng )の帰りをまつために居(🗒)(jū )残っていたが、もう話の種もつ(🍡)きた(🥝)らしく、(🏘)どの先(xiān )生(🤞)も(🙉)、いかに(🦁)も所(🐃)在(🛷)しょ(💄)ざいなさそうな、それでいて(❤)何(💑)とな(💪)く落着きのない眼(yǎn )をして、教(jiā(👕)o )員(🖥)室を出たり(🐦)はいったりし(📉)ていた。
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