「僕は、道江(🍎)さんが(🎚)、ど(🐶)うせ馬田にねらわれてい(💗)るん(🚡)だから、堂々とあ(🤩)たりま(👯)えの道(✂)を通(🎽)る方が(🖨)いいと思うね。」
「(🔰)話って何だい(😘)。」(👼)
「この(🈯)ごろ(🏐)は(🆒)、次郎君と(🍶)も(🐦)道江(jiāng )さ(🥙)んとも(🍯)、いっ(✊)しょに(💉)飯をくう機会(huì )がな(⏲)かっ(🚛)たようだ(🛰)ね。きょう(📌)は老人たちも留守だ(🖋)し(🌶)、若いものだけでどうだい。」
「先生、僕、(🌁)申(💺)しわけな(🃏)いこと(🔰)を(☕)してしま(✔)い(🙍)ました。」(❗)
それ(😉)で(🍗)も、その日は、森(sēn )川の教員適性(👠)(xìng )審査(🚿)(chá(😟) )以上に大(🥤)した出来事もなく、ひけ時から二十分(🌵)もたつ(😓)と(🤛)、校内(nèi )には生(📂)徒の姿(zī )は一(😹)(yī )人も見(jiàn )られなくなった。ただ先生たちだ(🐯)けが校長の帰り(🤲)をまつため(🍶)に居残っていたが、も(🕣)う話の種もつきた(👞)らしく、(🐌)どの先生も(👋)、いかにも所在しょざいな(🤥)さ(🏣)そうな(😼)、そ(🦃)れで(🏤)いて(💲)何(🎈)(hé )となく落着(zhe )きのない(💍)眼をして(😚)、教(jiā(🐨)o )員(yuán )室(shì )を出た(🐈)りはい(🖥)ったりしていた。
「僕(🅿)、道(dà(🗄)o )づれは出来(😎)な(🚖)いけど、(🚩)見(jià(🌚)n )張(zhāng )りなら(😙)やり(💌)ます。」
「まず、平(píng )尾(🗞)と同類項だろう(🤰)ね。」
「む(🍟)ろん校長先生に(⤵)出(🐸)したん(🏰)だろうね(🐖)。」
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