彼(bǐ )は、しかし、それから(💓)も(🔗)、校(xiào )内を方々歩(bù(🐫) )きま(🔰)わって、上級の(🕙)生(😪)(shē(🌅)ng )徒たちが幾(jǐ(🈳) )人(♊)かかたま(🎴)って話(huà )しているのを見つ(🚹)けては、その仲間に入り(🚮)、そ(🌊)れとなくストライキ(🙃)を煽動するよ(🎥)う(🌮)な(😐)ことを言(yán )ったり、(🛋)次郎(láng )をけなした(📻)りすること(🙄)を忘(wàng )れなかっ(🙅)た。
みんなの頭に(💚)は五(wǔ )年ま(⏮)えの雨天体操場(⏺)に(🚽)おける恐(🗺)ろしい光景(😒)が(🗜)ま(💞)ざ(🥐)まざとよみがえ(🛴)って来(lá(🎅)i )た。その時の(🖥)次郎の英雄的(de )な態度(♉)は、忘れ(📱)よう(⛱)としても忘れられ(🎈)ない(🙊)記憶で(🍖)ある。また、これはみんなが実際に見(🐓)たわけではな(🌭)かったが、「三つ(🔯)ボタン」という綽名(😂)のあっ(🥜)た(💩)始末にお(😑)え(🐬)ない五年(😾)生の室崎(qí )を相手に、次郎が死物狂(kuáng )いの喧嘩(huá )を(🔁)やっ(♈)て少しも(🚹)ひ(🔵)けを(🙏)とら(🍎)なかったとい(🔦)う話は、(🌱)あまりにも有(yǒu )名であり、雨(yǔ )天体(🐑)(tǐ(🍔) )操場(📑)(chǎng )の記(🚕)憶(yì(🤹) )とともに(🚨)、自然、それも(📀)みん(🏧)なの頭によみが(😏)えっ(⚓)て来(🎋)な(🐮)い(📵)わ(💝)けはなかった。
「しかし、昨日からのあいつ(🍈)の(⛵)態度(dù )が証(🍐)(zhèng )明し(🔉)ているよ。なるだけい(🛏)い子になろう(😜)としてい(🥂)る(🎒)にち(🧜)がいな(👅)い(🐺)ん(🌋)だ。」(🕘)
「どうしてっ(🏨)て、負けること(👞)わかっているじ(😷)ゃ(📔)ありませんか。男と女で(🧀)すもの。」
「(🤺)すると、馬田はこのままほってお(🏞)くつもりですか。」
「いいえ(🏷)、総務二人(♏)に(🎵)新賀と梅(👙)(méi )本とが代表になったんです。」
校友(yǒu )会(huì )の委(wěi )員(yuán )たちは(📠)、その日じゅう、めいめいに(🗾)校長の動(dòng )静に注意した(🦎)。休み時間(jiā(💱)n )になる(🅰)と、あるもの(🌳)は用も(🐠)ないのに(🧖)校(❇)長(zhǎ(🎄)ng )室(🐾)のまえの廊(👰)下(xià )を何(hé )度も往(wǎng )復(🌶)し、あ(🍂)るも(🤸)の(❤)は校庭の遠い(😷)とこ(🔒)ろから校長室をそれとなく(⛵)のぞ(📅)いて(🍑)見(🔻)た。しかし、(🛄)校長室はいつ(👔)もからっ(😜)ぽ(👖)だった。校(xiào )長(🔰)は県庁に出(🎑)て行ったきり、帰(guī )ったのかど(🔷)うかもはっきり(➖)しなか(📮)っ(🐘)た。
(📐)家に帰りつくと(❌)、(🕉)すぐ彼(🔕)(bǐ )は、道江が来(✋)てはい(👱)ない(🧐)かと思(🚚)っ(🌷)て、鶏(jī(🍬) )舎(shè )の方まで行(háng )ってそれ(👍)とな(🚭)く彼女をさがした。しかし(👻)、(🚓)来たような様(🥪)子はなかった。で、彼(bǐ )はすぐその(🔀)足で(🐌)大(dà(✈) )巻(quàn )をたず(❌)ねた。
「こちら(🏎)は大(🌷)丈(zhàng )夫よ(🕳)。わけをお話(huà )しした(👐)らきっと(🌤)許(🍟)して下さるわ。みんなで(🚃)道ちゃんを大巻(🗼)の子にしたい(🐺)って、いつもおっしゃっているぐ(🏆)らいだから(🌤)。きょう(🤧)お留守(🌍)で(🏜)ない(🥓)と、(🔙)すぐお願いしてみ(⏫)る(🐁)んだけど(🏧)、お父さ(👼)んもお母(🦐)さんもご親類(lè(🏿)i )の(🐋)ご法事でお(🏹)出(🔕)かけな(🈂)の。」
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